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一个数或一个字母也是单项式。 一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。 二、多项式 1、多项式、多项式的次数、项 几个单项式的和叫做多项式。其中每个单项式叫做这个多项式的项。多项式中不含

课 时 计 划 年级： 六年级 科目： 英语 主备人：刘艳艳 课题 Unit9 课时 3(1) 教 学 目 标 1. 能够听、说、读、写本课重点复习的词汇，如：go to bed, go to school

教学内容：Unit 7，Book VIII (1) 课前反思：The students have grasped the new sentences “I am….You are….He is/She

9，Book Ⅷ(1) 课前反思： 在本单元的学习中，主要复习有关日常生活的活动，掌握介绍自己和他人日常生活习惯的表达方式，能用一般现在时进行描述并能掌握时间表达法。 教学目标： 知识目标： 1. By using

噪声习题 　　一、选择题 　　1. 下列哪些声音是噪声(　　) 　　A．教室里老师讲课的声音        　B．马路上拖拉机行驶的声音 　　C．火车的鸣笛声              　　D．公园里悠扬的声音

 教学设计 Unit8 Music lesson1Mocky’s show 教学目标： 一、 能在插图和叙述文字的帮助下读懂故事。 二、 能朗读故事对话部分，并能分角色表演出来。 三、 能在故事语境

小学数学西南师大版三年级下册 第一单元 第三节《整理与复习》第 1 课时活动设计 科目版本 小学数学 西南师大版 三年级下册 章 节 第一单元 第三节 课 名 整理与复习 第 1 课时 学习目标 1. 进一步巩固口算、估算及笔算的计算方法

《健康及其条件》教学设计 一、教材分析： 《健康及其条件》选自北师大版《生物学》第4单元第13章第1节。本节教材以关注人的健康问题为出发点，从健康的概念和健康的生活习惯及创建健康的环境三方面来阐述健

第13章健康的生活 考点梳理、知识清单 一、复习任务(2016年恩施州初中学业考试生物学考试大纲) 1.健康地度过青春期：描述青春期的发育特点。养成青春期的卫生保健习惯。 2.传染病和免疫：说明传染病的

平行四边形的性质 教材分析 《平行四边形的性质》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（华师版）八年级下册第十八章第一节．本节课内容是学生在小学阶段初步了解特殊四边形以及学过《三角形》这章的基础上进行

【能力提升】2021年小升初数学下册期末模拟卷（1）--北师大版(含解析） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明

学会自我保护 活动目标： 1．探寻自己的生命历程，了解成长的不易，体会生命的可爱，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期待。 2．认识到生命是有限的，生命失去了就不会再来，要保护自己的身体，珍爱自己的生命。

北师大版数学三年级下册第四课时教学设计 课题 猴子的烦恼 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1．结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。 2．探索并掌握三位数除

北师大版七年级下册第一单元测试题 一、精心选一选(每小题3分，共21分) 1.多项式的次数是 ( ) A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 2.下列计算正确的是 ( ) A. B. C. D. 3

第一部分　数与代数 第1课时　数的认识 课时目标导航 教学导航 一、复习内容 数的认识。(教材第63～64页) 二、复习目标 1．系统地掌握有关自然数、整数、分数、小数、百分数和负数的基础知识，进一步明确这些概念间的联系与区别。

课型 新授 备课教师 任树林 小组评价： 组长 审批 时间 授课教师 授课班级 授课时间 教学目的 1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。 2、经

北师大版三年级数学下册第二单元检测卷 (时间:90分钟满分:100+10分) 一、填空题。(第1-3题每空2分,第4、5题每题8分,共28分) 1.汽车行驶的时候,车身的运动是( )现象,方向盘的运动是(

北师大版数学三年级第二课时分橘子教学设计 课题 分橘子 单元 第一单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1．结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。 2．会判断两位数除以

整数加减法巧算和速算 【知识要点】 一、基本运算律及公式 一、加法 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，他们的和不变。即：a＋b＝b＋a 其中a，b各表示任意一数．例如，7＋8＝8＋7＝15.

噪声 一、选择题： 1、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ） A、可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减小。 B、可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用。 C、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射。