香当网

新人教版部编本二年级下册语文期末试卷 （时间：60分钟 满分：100分 ） 一个学期就要结束了，你一定学到了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！ 一、我会把句子工工整整地抄写在田字格里，标点占一格。(3分)

山东省人教版小学数学二年级上册第四单元 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

内蒙古自治区人教版小学数学二年级上册第四单元 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

山西省人教版小学数学二年级上册第四单元 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学二年级上册第四单元 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

摘要：本系列是作者在学习6sigma过程中，不断思考，用6sigma的思想联系实际工作，解决实际问题的手记。本文的主题是6sigma的中心之一“以客户为中心”，用三个不同层面的案例来阐述“保持我们成功的方法是帮助客户成长和获利”的道理。

《分类与整理》教学设计 教学目标： 知识目标：让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，通过操作学会用一定的标准对身边的事物进行简单分类。 能力目标：初步体验将生活中的事物进行分类的好处，初步学会有条理的整理身边事物的能力。

第4课时 练习课 复习内容：教材第43~44页相关内容。 复习目标： 1.进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商，能较熟练地进行计算。 2.进一步发展学生解决问题的能力。 教学重点：熟练应用乘法口诀求商。

第_二 章（单元）节 4 课时 课题 除法 设计者 课标分析 知识技能 1.经历从日常生活中抽象出数的过程，体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算。 数学思考 1.在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。

第7课时 实际问题与方程（2） 课题 实际问题与方程（2） 课型 新授课 设计说明 返璞归真，努力营造一个简洁、高效、灵动、快乐的数学课堂。 1.充分展开教学过程，给予学生思考的时间和空间，关注课堂

南京市小学数学人教版一年级上册5.2 8和9 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

南昌市小学数学人教版一年级上册5.2 8和9 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

《用比例解决问题》具体内容和教学建议 编写意图 （1）例5、例6是应用正、反比例的意义解决问题。这类问题之前学生是用归一、归总方法来解答的，用的是算术的方法，而现在用比例知识来解答，是让学生从量与量

第2课时 平移和旋转 教学内容：教材第 30页例2、第31页例3及相关内容。 教学目标： 1.借助日常生活中的平移和旋转现象，初步理解图形的平移和旋转，能直观区分这两种简单的图形变换，会辨认简单图形平移后的图形。

第5课时 整理和复习 复习内容：教材第45~46页内容。 复习目标： 1.通过整理算式卡片，经历7、8、9的乘法口诀求商的过程，理解算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2.通过口算比赛，进一步熟练

1. 简单数据的收集和整理 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容)

1. 数据的收集与整理苏教版二年级下册 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. ？第一件，请你给参加跳高的运动员每人发一件绿色的运动服，给参加长跑的运动员每人发一件红色的运动服。 5

用比例解决问题（2） 教学导航： 【教学内容】 教材第62页例6。 【教学目标】 1.能利用反比例的意义正确解读实际问题。 2.进一步培养学生应用已学知识进行分析、推理的能力。在解决实际问题的过程中，开拓思维。

用比例解决问题（1） 教学导航： 【教学内容】 用比例解决问题（1）（教材第61页的例5）。 【教学目标】 使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能利用正比例的意义正确解读实际问题。 【重点难点】

稍复杂分数乘法应用题练习课教案 教学内容：11册练习十六11～15 教学目的：1、使学生进一步掌握稍复杂分数乘法应用题的结构特征，熟练掌握这类应用题的解题思路和解答方法，能熟练地解答这类应用题。 2、体会分数在不同情境中的具体含义