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二年级数学期中测试卷 （满分 100分，时间 60分钟） 一、细心算一算(27分) 1、口算(15分) 33+7= 18+60= 99-14= 41-2= 8×0= 4×7= 5×6= 8×7= 42÷6=

第八单元教材分析 单元教学总览1. 单元概览本单元以“世界之初”为主题，编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》三篇课文。既有追想祖先在原始森林中的生活场景的诗歌，也有编织出世界之初简单自由、童话般生活的故事，还有想象神奇的中国古代神话。课文语言富有童趣，想象丰富，能激起学生的阅读兴趣。2. 单元重点本单元的教学重点是“根据课文内容展开想象”。本单元课文充满了神奇

第八单元 单元知识小结一、易读错的字祖先（zǔ） 掏鹊蛋（tāo） 蔷薇（qiáng） 譬如（pì）粗糙（cāo） 睁开（zhēng） 乱窜（cuàn） 滋润（zī）奔腾（téng） 二、易写错的字祖：左侧是“ ”不是“ ”。望：上部左侧是“亡”。复：中间是“日”。功：右边是“力”。值：右侧的“直”里面是三横。艰：右边是“艮”。 三、会写的词语祖先 原始 意思 浓绿

10的乘法 教学目标： 1. 引导学生探索、实践“10的乘法”的形成过程，理解10的乘法含义，培养他们的探究和推算能力。 2. 熟练计算10的乘法，牢固掌握：一个数与10相乘，积就是在这个数的末尾添一个0。

乘法的引入 教学目标： 1. 通过审图使学生发掘图中重复的情节，为乘法引入奠定基础。 2. 会看图说出几个几连加，即同数连加。 3. 会根据同数连加，引入乘法并明白乘法的意义。 教学重、难点： 乘法模式的构建。

2的乘法 教学目标： 1. 通过数射线的启示，理解和掌握2的乘法口诀，能根据口诀正确求积。 2. 引导学生经历口诀的编辑过程，逐步培养学生的探索发现能力。 3. 熟记口诀，并能正确进行口算与应用。 4

有关0的乘法优质数学教案 教案是以系统方法为指导，教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。以下是我为大家整理的有关0的乘法优质数学教案，感谢您的观赏。

美术 学科导学预案 学 校 年 级 二年级下册 备课人 课 型 造型.表现 课 题 3 用线画画 课 时 2 教 材 分 析 本课通过教师的演示，书上的图片和要求，加上白板的课件播放，充分地让学生理

第6课时　乘法分配律 教学内容：教材第26页的内容以及练习七第4、5题。 教学目标： 1.理解并掌握乘法分配律的意义。 2.引导学生在探索的过程中，自主发现乘法分配律，并能用字母表示，渗透由特殊到一般，再由一般到特殊的探究方法。

我们的道理常以问答题的形式考查。 3.《青蛙卖泥塘》中青蛙改造泥塘的过程常以课内阅读的形式考查。 4.《小毛虫》中小毛虫变成蝴蝶的过程常以课内阅读的形式考查。 本文档由香当网(https://www.xiangdang

小学数学人教版二年级下册期中模拟试卷 一、填空题（共9题；共28分） 1.如果一个图形沿一条直线对折后，折痕两侧的部分能够完全重合，这个图形就是________图形，折痕所在的这条直线叫做________。

7《美丽的孔雀》 一．教学目标： 1.认识孔雀的形态特征，引导学生利用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。 2.根据材料的不同属性，用各种不同的方法表现孔雀的千姿百态。 3.学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创造能力。

单元教学总览 1. 单元概览 《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》是4篇引人入胜、有思维价值的童话故事。 4篇故事指向一个主题——“改变”。有因为不断改变，而变得越来越美好的，如《青蛙卖泥塘》；有因为

第7单元达标检测卷 一、用心填一填。(每空1分，共23分) 1．读数和写数。 2．由5个百、6个十和7个一组成的数是(　　　)。 3．一个数的百位上是1，十位上是0，个位上是6，这个数是(　　　)。

用数学 教学目标： 1．初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题。 2．培养学生之间的合作精神。 3.体会数学与生活的联系。 教学重点： 掌握人民币的计算方法。 教学难点： 能够运用所学的知识正确地进行简单的计算。

教师总结：可以按形状分，按颜色分或者按形状分都是按一种标准进行分类的，还有不一样的分法吗？ 生3：我们分成了4类，把颜色和形状都相同的放在一起的。 师，这孩子真棒，我喜欢爱动脑筋的孩子，前面我们都只考虑了一个方

二班级《6的乘法口诀》教案和反思 二班级《6的乘法口诀》教案和反思 　教学目标 ： 1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简洁计算。 2. 通过观看、分析6的乘法口诀，初步培育同学发觉简洁规律的力量。

1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。 2、初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。 3、引导学生自主探索,使学生的迁移类推能力得到较大的发展。 2学情分析       学生在学习7的乘法口诀之前

自 荐 信 尊敬的领导： 您好！十分感谢您能抽出宝贵的时间予以审定，我真诚的渴望能加入贵公司，为贵公司的长远发展贡献自己的青春和智慧！ 我是西安航空技术高等专科学校电气自动化专业的一名学生，即将面临毕业。在校期间，我努力学习，不断完善超越自己，养成了独立 分析﹑解决问题的能力，同时也具备了一定的团队合作精神。严峻的就业形势使我对知识无比尊重，我努力

用数学 教学目标： 让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。在解决问题的过程中，培养学生解决问题策略的多样性，提高学生解决问题的能力。 教学重难点： 让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。