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条形统计图(二) 教学内容：沪教版三年级第二学期第三单元 教学目标： 1、 认识条形统计图，能根据条形统计图说出统计的内容和数量，会比较数量的多少。 2、 通过比较，了解条形统计图的不同表示形式。 3、

数学广场——位置的表示方法 教学内容：沪教版数学四年级第二学期 教学目标： 1. 知道并能够初步使用有序整数对（a,b）表示物体在平面中的位置。 2. 在看一看、想一想、说一说、做一做的学习活动中，使学生加深对使用有序整数对（a

1、会正确使用计算器进行大数的一步运算。2、通过动手操作、实践，借助计算器探究较复杂的两步运算，并能解决简单的实际问题。3、使用计算器探究一些数学规律，发现一些有规律的数的计算，丰富学生的数感。4、体验使用计算器进行计算的方便与快捷，感受计算器在人们生活和工作中的价值。

求值【教学内容】九年制义务教育课本数学五年级第一学期P48【教学目标】1、会把具体的数代入含有字母的式子并求值。2、通过合作探讨、尝试与改进等方式，探究出含有字母的式子的求值方法。3、在解决每一个数学问题的过程中，体验成功，享受学习的快乐。【教学重点】会把具体的数据代入含有字母的式子并求值。【教学难点】掌握化简与求值的方法。【教学准备】教学课件。【教学过程】一、 复习引入：

课题：《时间的计算》 一、教材分析 本课《时间的计算》是本册教材的拓展内容，是在学生一二年级认识钟面、学习时分秒之间的单位换算和简单的时间计算基础上进行继续学习的。本节内容为第1课时的内容。例题是为

圆。绳子经过的这片草地的面积就是圆的面积。圆的面积怎么求?这节课老师将和你们一起学习圆的面积。 师版书课题：《圆的面积》 2．回顾旧知，提出质疑 问题：以前我们学图形面积的时候经常用什么方法推导出图形的面积计算公式呢

“编码”教学活动设计 教学内容 编 码 课型 新授 教材分析 《编码》是沪教版数学第九册第六单元数学广场中的内容，是实践活动内容，教材安排《编码》这一内容旨在让学生了解数字在日常生活中的实际应用。数

小数的性质教学目标1：了解小数的产生、理解和掌握小数的性质。2：初步理解整数、小数、分数之间的联系，掌握相邻两个计数单位间的进率。过程和方法经历小数的发现、认识过程和必要性，感知知识与生活以及知识之间的密切联系，体验探究发现和迁移推理的学习方法。情感态度与价值观了解数学知识的产生过程，感受生活中处处有数学并激发学生的学习兴趣，培养动手实践、合作探究的学习的习惯重点：在学生初步认识

“图形的面积”整理和复习 教学内容：沪教版五年级上册第六单元整理和提高“图形的面积”。 教学目标： 1．通过整理和复习，回忆平行四边形、三角形和梯形面积计算公式及推导过程，加深对知识的理解，构建知识网络。

《编码》教学设计一、 教学目标1、 结合具体情境，了解编码的广泛应用，体会数在现实生活中的应用；2、  通过观察、比较、猜测探索数字在编码中的具体含义，探索编码中的规则和方法； 3、在利用编码解决实际问题时，发展推理能力。二、 教学重点探索数字在编码中的具体含义，体验编码中的规则和方法。 三、 教学难点探索编码的编排方法，体会编码编排的唯一性、规范性。四、 教学过程1、 导入

教学设计方案 课题 化简与求值（2） 教时 日期 一、 教学目标： 会把具体的数代入含有字母的式子求它的值。 教学重点：把具体数代入含有字母的式子求值。 教学难点：会用规范的格式书写求值过程,能化简的化简后再求值。

《时间的计算》教案教学内容：九年义务教育课本小学数学五年级第一学期P85教学目标：1、 会用时间线段图和竖式解决同一天中，两个时刻与时间(段)的计算问题。理解当经过时间超过1小时时，满60进1。2、 通过直观教学和动手操作，理解分段计算法和竖式计算法。3、 通过伙伴合作，提高操作、表达、质疑、实际应用等能力。 教学重点：使用竖式解决一天中两个时刻与时间(段)的计算。教学难点：1、

【教学内容】：上海版九年义务教育小学数学五年级第一学期，编码，课本第88页 【教学目标】 1. 结合生活实际，通过上网学习等方式，让学生了解身份证号码中各个数字表示的含义，探索数字编码的简单方法，体会编码编排的特性及应用的广泛性，

欢乐海洋 午餐 魔术表演 师：从图中你获得了哪些信息？ 2．揭题：时间的计算 二、探究新知 （一）时间的（加法）计算 1、出示：小丁丁早晨7时45分上车，路上用了1（小）时25分，小丁丁几时几分到达欢乐谷门口？

编码【教学内容】九年义务教育课本小学数学五年级第一学期P88.【教学目标】1、 通过了解身份证号码和邮政编码，初步体会数学编码思想在生活实际中的运用。2、 结合生活实际，经历、体验、领悟编码的作用和特点，初步学会用数字进行编码。3、 能从编码中获得信息，获得数学思考和探究的简单方法。【教学重点】经历、体验、领悟编码的作用和特点。【教学难点】根据实际需要分析处理信息。【教具准备】课

教案教学内容（课题）：《时间的计算》执教班级五(3) 执教教学日期和节次开课类型和级别学校互观课教学目标：1.通过线段图和竖式的方法进行时间的计算。2.数形结合思想方法的渗透。3.探究学习，解决实际问题，提高学生的学习兴趣。重点难点：通过竖式的方法解决一天中，时和分、分和秒形式得而两个时刻与时间（段）的，并解决实际问题。计算中有关时间进率的换算与24时计时法的换算。

邮政编码由____位数字组成, 前两位数字表示______________________; 前三位数字表示______________________; 前4位数字表示______________________;

教学内容：组合图形的面积教学目标：1、在自主探索的活动中，学会用割补、移动、旋转的方法解决组合图形面积的面积。2、能根据各种不同组合图形所蕴涵的条件合理进行转化，有效地选择计算方法，正确地解决组合图形面积的问题。3、在问题解决的过程中渗透转化的数学思想，进一步提高问题解决的能力。教学重点：能根据各种不同组合图形所蕴涵的条件合理进行转化，有效地选择计算方法，正确的解决组合图形面积的问题

二年级下册数学单元测试-6.三位数加减三位数 一、单选题 1.比三千万少一万的数是（   ） A. 二千万                   B. 三千九百万                   C

小学二年级下册数学期末测试卷 一、直接写出得数。（每题1分,共15分） 300 + 200 = 21×3 = 550 – 500 = 40×7 = 80 + 60 = 6×70 = 80 + 30 =