二年级下册数学教案-5.3认识平行四边形|冀教版
鼓励学生发现日常生活中形状是平行四边形的物体, 初步体会平行四边形的作用 教学准备 多媒体课件 教学方法 自主学习、合作探究 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境: 同学们,前面我们认识了长方形和正
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鼓励学生发现日常生活中形状是平行四边形的物体, 初步体会平行四边形的作用 教学准备 多媒体课件 教学方法 自主学习、合作探究 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境: 同学们,前面我们认识了长方形和正
二年级数学下认识时和分教案 南沿村完小 王向华 教学内容: 认识时和分 课型 新授课 一、教 学 目 标 : 知识与能力: 1、在实际情景中,引导学生认识钟面以及时间单位时、分,知道1时=60分。 2、感受1分钟的长短。
翼教版二年级数学下册第八单元 《探索乐园—简单事物的排列组合》教学设计 来宾市兴宾区水落小学 谭秀誉 三维目标: 1.结合生活中熟悉的事物,探索、发现简单事物的排列组合规律。 2.在进行探索、交流活动中,发展学生初步的推理能力。
授课教师 赵明霞 授课年级 二年级 课题 《认识时、分》 课时 1课时 教学目标 1、 结合具体事物,经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。 2、知道时针走一大格的时间是1时,分针走一小格的时间是1分,1时=60分。
二年级下册数学冀教版《排列组合》教学设计 忻城县实验小学 蒙婕迪 教学目标: 1、 通过观察,让学生找出简单事物的排列数。 2、培养初步的观察、分析及推理能力以及有序地、全面地思考问题的意识。 3、
教学内容:冀教版《数学》二年级下册第八单元《探索乐园》第一课时。 数学目标: 1.结合生活中熟悉的事物,探索、交流简单的排列组合规律的过程。 2.了解、探索排列组合问题的思想方法,发展学生有条理思维和初步的推理能力。
等 量 代 换 教学内容:二年级数学下册91--92页 教学目标: 知识与能力 结合直观的天平图,经历观察、推算一个水果与其他水果质量相等关系的过程。 过程与方法 初步体会“等量代换”的数学思想,
《认识时分》教学设计一、教学目标 知识目标:通过观察、操作和交流,知道钟面上一共有12个大格和60个小格,准确认识时间单位时和分,知道1时=60分,能说出经过时间。 能力目标:让学生经通过观察钟面,知道钟面的结构,亲自动手拨钟面的时针、分针,发现时、分之间的进率,培养他们的观察能力和语言表达能力,增强数学应用意识。 情感目标:通过实践活动让学生体验1分钟和1时的长短,初步建立时间观
1.在具体的生活情景中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。2.使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算。3.在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体的意识。
《等量代换》教学设计方案石家庄市特殊教育学校贾翠棉《等量代换》教学设计课题名称探索乐园——等量代换科 目数学年级四年级教学时间1课时(30分)教材 分析:“等量代换”是指一个量用与它相等的量去代替,它是数学中一种基本的思想方法,也是代数思想方法的基础。等量代换思想用等式的性质体现就是等式的传递性:如果a=b,b=c,那么a=c
《认识时、分》教学设计(曹亚坤)教学目标1、结合生活实际,进一步认识钟面,认识时、分,知道1时=60分。2、会正确认、读、写钟面上的时间。3、在教学中,尽量创设现实具体的情境,放手让学生去观察、操作、交流、实践,在活动中去主动建构知识。教学重难点知道1时=60分,并能准确认、读、写钟面上的时间。教具准备课件、教具钟面教学过程设计一、情境导入1.同学们看我黑板上画了一个什么
《简单的等量代换》--教学设计 遵化市新店子镇新店子小学-刘朝凤 一、教学内容分析 本节课的内容是冀教2011课标版二年级下册第八单元《探索乐园》中第二节《简单的等量代换》。教材以天平为媒介,学习天平两边物体间的等
【教学重点】:结合生活中熟悉的事物,探索、发现简单事物的排列规律。 【教学难点】:发展学生初步的推理能力。 【教 法】:情景互动、探究发现 【学 法】:自主探究、交流讨论 【教学过程】: 一、创设情景 1、探索乐
小学二年级数学教学设计 平乡县直一小赵莉 教学内容 探索乐园(一) 教 学 目 标 知识与能力 结合学生熟悉的事例,经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程。 过程与方法 能列举出3个事物的所有排列组合结果,初步体验排列组合的思想方法。
1.引导学生直观感知四边形,概括四边形的特征,并能区分和正确辨认四边形。2.通过分一分、画一画、找一找等活动,培养学生观察比较、抽象概括能力,发展空间观念。3.在寻找四边形的活动中感受数学与生活的联系,体会四边形在生活中的广泛运用,感受数学之美。
《气球装饰方案》 教学内容:冀教版三年级上册89—90页。 教学目标: 知识与技能:能发现气球的排列规律,能利用规律和数学知识解决相关问题。 过程与方法:结合气球装饰方案,经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。
童心小学教学设计 学科 数学 年级 二年级 主备教师 赵子月 备课日期 上课日期 教学 内容 排列组合 89 、90页 修改意见 教学 目标 1、结合学生熟悉的事例,经历探索发现简单事物排列规律的过程。
《千克和克》教学设计 一、 说教材: 今天我说课的内容是小学数学二年级下册第四单元的认识《千克和克》一课。 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念。这节课认识质量单位,
基本信息课题《认识时分》教学设计教学目标1、结合熟悉的事物和情境,经历看图说话,观察钟面,拨动表针等认识时和分的过程。2、知道时针走1大格是1小时,分针走1小格是1分钟,1小时=60分。3、结合具体事例,建立1分钟的时间观念,培养珍惜时间的良好习惯。教学重难点教学重点:知道时针走1大格是1小时,分针走1小格是1分钟教学难点:1小时=60分。 教学过程教学环节教
习力”相结合的自学为主课堂教学模式,提升青年教师的整体素质,进步培养青年教师良好的教学能力。我们二年级数学组于2012年10月开展了全员赛课活动,并取得了良好效果。本篇教案集授课教师努力及组内教师智慧