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P91 让学生根据练习册中task第一部分，自由分组并安排角色，然后根据Ask and answer的句型提示与同学问答。 牛津小学英语五年级下册教学计划 一、指导思想： 认真学习并实施《英语课程标准》，结合新课程的学习，彻底转变教学的观念，
P8 2．理解两位数与两位数相乘竖式计算的算理，掌握两位数与两位数相乘竖式计算的方法，并能准确计算； 3．掌握两位数与三位数相乘的计算方法，能正确的进行乘法笔算，在自主探究中培养学生解决问题的能力。 （此环节设计时间在50-60分钟）
P3 1、了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献。2、了解使用合成材料对人类和环境的影响。3、认识开发环境友好的新材料与社会发展的密切关系。
P16 1、通过探究数射线上0.1、0.01、0.001三者之间的关系，初步认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、一个小数乘10，小数点就向右移一位；一个小数除以10，只要、小数点向左移动一位。 3、通过教学，让学生在探索中发现数学的奥秘，培养学习数学的兴趣。
P3 牛津深圳版小学英语三年级下册 Module 1 Using my five senses Unit 2 Tastes Look and learn Play a game 教学设计（P7） 课题 Unit
P13 1. 九年制义务教育沪教版第八册： 2. 检查预习： 课文写了大仓老师的哪两件事? 3. 默读3-5小节 1、用直线划出直接描写大仓老师的句子。 2、想一想，大仓老师给你留下了怎样的印象。 4.
P11 中国现代数学家。从小喜欢数学，但因家境不好，只读完初中，便不得不退学去当店员。18岁时患伤寒病，造成右腿残疾。他在数学的很多领域中都有贡献。新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。
P6 沪教版数学四年级下册第四单元4.4小数与单位换算同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 按照要求改写数据 (共2题；共8分) 1. （4分）比较大小。
P3 牛津深圳版小学英语三年级下册 Module 1 Using my five senses Unit 1 Colours Look and learn Sing a song 教学设计（P3） 课题 Unit
P9 知识与技能：词汇学习：throw away 句型复习：We can reuse many old things. Then it’ll be a vase!
P7 完成情况 【预习导航】☆ 预习课本第89-91页，通过分一分、想一想等方法，自主学习主题图及例1、例2，并完成相应的填空，你将新认识数学王国中数的表示方法——分数，懂得读写分数，并能比较分子是1的分数大小。☆ 温馨提示： 分数含义的理解，平均分的对象。 初步认识分数及几分之一班级： 组别： 组号：
P7 M2 work and play U5 crafts 教学内容与目标 教 学 内 容 功 能 询问，意愿，描述 ●询问他人想要做的事以及正在做的事。 ●描述自己想要做的事以及正在做的事。 语 言 知
P15 时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
P11 辅导讲义学员姓名： 学科教师：年 级： 辅导科目：授课日期时 间主 题解决问题教学内容1．结合树状算图运用“综合——分析法”分析应用题的数量关系，能正确运用“综合——分析法”解决一些实际问题．（此环节设计时间在
P4 牛津深圳版英语六年级下Unit4第三课时教学设计 课题 Art (3) 单元 4 学科 英语 年级 六年级下 学习 目标 知识与技能目标：掌握单词及短语: on the left, on the right
P3 《小数的性质》说课稿 一、说教材 （一）教学内容简介： 在此之前学生已经学过小数，形成了一定的概念。本节课主要是帮助学生在原有的小数基础上建立起小数性质这个概念，为今后继续学习小数知识打下良好基础。 （二） 教学目标： 1、知识与技能：理解小数的性质，能运用小数的性质化简小数和改写小数。 2、过程与方法：通过“猜想、验证、应用”等学习过程，培养学生在合作探究中分析
P3 牛津深圳版小学英语六年级下册第三课时教学设计 课题 Changes in our lives 单元 2 学科 英语 年级 六年级下 学习 目标 1.知识与技能目标：①能听、说、认读单词 told smoke
P2 课题《列方程解应用题【和倍、差倍、和差】》课型练习教学目标1. 巩固列方程解和倍、差倍、和差应用题2. 能够选择合适的量设为未知数x，并找到对应的等量关系，列方程解决实际问题，体会方程在实际生活中的应用。教学重点会列方程解和倍、差倍、和差的应用题教学难点选择合适的量设为未知数x，并找到对应的等量关系，列方程解决实际问题评价关注点学习兴趣、学习习惯、数学素养教学环节
P15 苏霍姆林斯基（1918——1970）是前苏联的伟大教育家。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章和1枚红星勋章等。他在三十多年的教育实践中坚持科学研究，写出了四十多本书和六百多篇论文。
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