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加与减 教学内容： 九年制义务教育新教材（试用本）二年级数学第二册p72， 教学目标: 1、通过加与减的整合，初步感知“专业指令”、“逻辑图式”。 2、引导学生经历逻辑图式的活动过程，培养学生的观察

1、初步建立1小时、1分钟、1秒的量感。2、理解1小时=60分钟，1分钟=60秒的关系。3、能够通过具体的操作活动，知道从某一时刻开始，经过一定的时间后的时刻是几时，初步认识时刻与时间段的区别。4、通过对时间的认识学习，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

数学广场——流程图（1） 教学目标：1、对加与减的计算进行整合，能正确计算三位数的加减法。 2、学会看简单的图示、指令，能根据指令进行准确操作。 3、在经历操作、判断、计算的过程中，感受数学的趣味性，

教学突破口： 观察比较 教学具的选择与准备： 教学媒体；三角形、四边形及多边形的实物图形；小棒；橡皮泥小球 教 学 过 程 教学内容与任务 教师活动 学生活动 设计理念 一．分类引入 1．出示P54-1的图形片

教学目标1．知识技能目标：会进行有关时间的简单换算。2．过程与方法目标：通过安排自己课余时间的活动，养成合理安排时间的好习惯。 3．情感、态度、价值观目标：体验数学知识与现实生活的密切联系。

《时间的初步认识（二）》 教学内容：沪教版二年级第二学期第三单元P20-P21 教学目标： 1、通过观察进一步了解钟面，知道钟面上有12大格、每大格5小格、共60小格。 2、根据时针、分针的位置，会正确读出时刻，并会用两种方式记录。

1、借助点图直观认识千以内的数，认识1000以内数的意义，并能在数位顺序表中正确的表示出来。2、知道千以内的数的组成，能用多种表达形式来表示千以内的数。3、初步了解位值概念，知道数字在不同数位上分别表示多少，初步体会位值、各数位间的十进制关系。4、通过观察、比较、体验，进一步培养学生的数感。

（3）在计数器上拨出这个数，写在本上（每个大格写一个数），教师贴出图片，板书读写法，说组成。这是一个几位数？（三位数） 2.读写练习，总结方法 小博士哪去了？他在“读写乐园”等我们呢！ （1）课件出示图（230、7

三角形与四边形 教学内容：九年义务教育二年级第二学期P53～55(试用本) 教学目标： 1、通过数一数、分一分、围一围等活动认识和辨别三角形和四边形。 2、根据已有的知识和经验，通过目测，知道长方形和正方形是特殊的四边形。

三角形与四边形教学目标：1.通过分类操作，能够认识、辨别三角形、四边形及多边形，并掌握它们的特征。2.了解长方形（正方形）是特殊的四边形。3.通过分类比较培养学生的知识迁移能力。教学重点：认识、辨别三角形、四边形及多边形，并掌握它们的特征。教学难点：了解长方形（正方形）是特殊的四边形。教学准备：三角形、四边形、五边形等图形片14个；教学过程：一、 情景引入1.出示机器人拼

（一）了解钟面组成，认识钟面上的数，指针和格子。（二）通过观察、动手操作，认识时间单位时，分，能正确读、写钟面上所表示的时刻是几时几分，知道某个时刻时针，分针的在钟面上的位置。（三）理解1（小）时=60分（钟）（四）引导学生养成良好的时间观念，懂得珍惜时间，做时间的小主人。

1. 通过复习位值图，能正确地读、写出位值图上用小圆片表示的数。2. 在动手操作中，让学生理解一个数字在不同的数位上，表示的大小也不同，初步感知位值的概念。3. 知道个位、十位和百位各自的位值，并能有序思考。

的算式来描述加放和取走的过程，能够有序地进行加放、取走和移动的活动。 教学内容：九年义务教学课本二年级第二学期第18页（新授、精备） 教学目标： 1、通过位值图的复习，能正确的读、写出位值图上用小圆片表示的数。

教学目标：1、知道三角形可按角分成直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及它们的特征，并学会辨别这三类三角形。2、通过经历操作、观察、比较、分类等教学活动，增强自我的实践、观察、分析和抽象等能力。3、在经历与他人合作交流的过程中，增强团结协作意识和能力。

教学目标1．认识和辨别锐角三角形、钝角三角形、直角三角形；2．知道三角形可以按角分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形；3．通过观察、记录、归类等实践活动，让学生经历探索过程，提高学习能力。

1．能运用商不变的性质和除法运算性质使计算简便。2．.培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。

四年级下册《看谁算得巧》教学设计 一、 教学目标 1.在练习中，学会运用商不变性质和除法运算性质使一些计算简便。 2.通过不同的算式练习，初步学会具有根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。

进一步探究 “速度、时间和路程”三个量之间的关系。能根据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题。让学生在实践中经历观察、发现、归纳等数学学习的过程，体验数学与日常生活的密切联系。

教学目标：1、通过观察、操作等活动，初步认识整体与部分之间的关系，会用语言来表述整体与部分的关系，2、在争论辨析中初步体会到整体与部分是相对的。3、在学习过程中感悟数学与生活的联系，体会学习的快乐。

垂直是几何知识中最基本同时也是很重要的内容之一，学好垂直对于知识的构造有着重要的意义。本节内容分三部分：现实生活中的垂直；数学知识中的垂直；利用垂直解决现实问题。从现实生活中碰到问题，