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 二年级下册数学教案-6.1东南西北(2)

《东南西北》学历单 课题 《东南西北》 课型 新授 教学 目标 1、 结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,并能用这些方位词描述物体所在的方向。 2、 在指出一个方向的条件下,会辨认其余的三个方向。

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 二年级下册数学教案-6.1 东南西北 (8)

学科:数学 课题:东南西北 一、 教学目标: 1.在熟悉的生活环境中辨认东西南北四个方向,能在指出一个方向的条件下,辨认其他三个方向。2.能依据方向标识别平面图上的东南西北4个方位,会用东南西北来描述物体间位置关系,初步培养空间观念。

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 二年级下册数学教案-6.1 东南西北 (1)

东南西北 教学目标 1. 在图中识别东南西北方位。 2. 正确表述物体的方位。 3. 根据路线找到目的地,根据目的地画路线,并能用语言正确表述。 4. 学会在实际生活中运用地图。 教学重点:1、东南西北的识别

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 二年级下册数学教案-6.1 东南西北 (3)

二年级数学教学指导手册 第六单元《东南西北》学历单 教学过程: 课题 《东南西北》 课型 新授 教学 目标 1. 能正确识别东南西北方位,并能认识与运用符号东、南、西、北 2. 学习街区定位,逐步发展实践能力。

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 二年级下册数学教案-6.1 东南西北 (4)

《东南西北》教学设计 一、创设情境,导入新课 1、故事感知 ⑴ 课件出示:南辕北辙,“南辕北辙”这个成语表示什么意思呢? ⑵ 你们知道哪个方向是南吗?用手指一指。(在南面的墙壁上贴“南”字) 故事中

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 二年级下册数学教案-6.1 东南西北 (2)

东南西北 天马山学校 赵红 教学内容:数学二年级第二学期(试验本)第48~49页 教学目标: 认知目标:1.学会识别地图中东南西北方位。 2.能够认识与运用路段符号。 能力目标:1.掌握路线描绘的方法。

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 二年级下册数学教案-6.1 东南西北 (5)

课题:东南西北 一、教学目标: 1、学生能对东南西北4个方位进行识别,会用东南西北来描述图上物体所在方向。 2、认识表示“东 南↓ 西 北↑”的4种符号,并会运用符号记录行走路线。 3、能进行简单的

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 二年级下册数学教案-6.1东南西北(1)

《东南西北》学历单 教学内容 东南西北 课型 新授 教学目标 1、 结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,并能用这些方位词描述物体所在的方向。 2、 了解生活中辨别东南西北的方法。 3、 在指出

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 二年级下册数学教案-6.1 东南西北 (7)

几何小实践:东南西北(1) 教学目标:1.正确识别东南西北方向,并能认识符号:东、南、西、北。 2.学习在街区图上定位,能正确表述物体之间的相互位置关系。 3.根据提供的路线找到正确的场所。 教学重点:能正确表述平面图的各方位。

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 二年级下册数学教案-6.1 东南西北 (6)

 “东南西北”教学设计 研究主题:创造性地使用教材,促进学生主动有效地学习 研究背景与说明:《怎样用好用活教科书》指出:“有了好的教科书,不等于就能搞好教学。实际上,教科书只能是教学的工具,教学质量

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 二年级下册数学教案-6.1 东南西北

教学内容 东南西北(第49页) 课型 新授 教学目标 1、学生能对东南西北4个方位进行识别,会用“东、南、西、北”描述两个物体的位置相对关系,理解实际生活中,东南西北的方向,感受数学与实际生活的联系。

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 二年级下册数学教案-6.1东南西北

东南西北 教学目标: 1.经历在熟悉的生活环境中辨认方向的实践活动,体验“上北、下南、左西、右东”,感知方向的相对性,培养方向感。 2.给定一个方向(东,西,南,北)能辨认教室里的方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向。

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 二年级下册数学教案-6.1东西南北▏

东南西北 教学目标: 1、结合具体情境,知道实际生活中的东南西北与地图上的东南西北之间的联系。 2、正确识别地图上东、南、西、北四个方位,并能用这些词语描述物体所在的位置。认识路段、方位符号,能用方位符号描述行走路线。

2021-03-17    593    0
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 三年级下册数学教案-6.1周长▏(1)

教学目标:1.通过辨、指、描等活动,丰富对周长感知,理解并内化周长的概念。2.经历量、算、拉等操作活动,探索求不同图形周长的策略,在自主探究、动手实践、质疑思辨中,培养学生的空间观念和创新意识。3.发展空间想象能力,渗透变与不变,化曲为直等数学基本思想。

2021-03-26    622    0
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 二年级下册数学教案-6.2 角 ▏ (7)

角的大小与两边长短无关, 与两边张口大小有关。 比直角小 直角 比直角大 课后练习 练习册63-65 学 随笔 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

2021-03-18    567    0
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 二年级下册数学教案-7.4巧算(二)▏

1.培养学生的正迁移能力,即将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中的巧算。2.学会运用加法交换律与结合律进行巧算。

2021-03-17    651    0
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 二年级下册数学教案-5.1轻与重▏(1)

轻与重(直接比较) 教学内容:二年级下P42轻与重 教学目标: 1、通过实物操作,对物体的轻重进行直接比较。 2、学习简单的比较物体重量的方法,用规范的数学语言叙述比较的结果。 3、在实践活动中,激

2021-03-20    798    0
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 二年级下册数学教案-6.2 角 ▏ (9)

《角》教学设计 教学内容:九年义务教育课本数学二年级第二学期P51-52 教学目标: 1. 知道锐角和钝角的概念,能正确辨认直角、锐角和钝角。 2. 经历观察、分类、比较等活动,初步感知角的大小只与

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 二年级下册数学教案-6.2 角 ▏ (8)

《角》 教学内容:九年义务教育二年级第二学期课本第51-52页的内容。 教学目标: 1、让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角,能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。 2、会画出直角、锐角和钝角,

2021-03-18    704    0
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 二年级下册数学教案-7.4巧算(二)▏

2. 能凑成整百数的两个三位数有什么特点? 3. 学校举行“献爱心活动”,为灾区贫困儿童送礼物,二年级师生准备去商店买这样三件礼物(大白389元,炫彩棒163元,书包237元),请你帮忙算一算,一共需要多少钱?

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