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《角》教学设计 教学内容：九年义务教育课本数学二年级第二学期P51-52 教学目标： 1. 知道锐角和钝角的概念，能正确辨认直角、锐角和钝角。 2. 经历观察、分类、比较等活动，初步感知角的大小只与

《角》 教学内容：九年义务教育二年级第二学期课本第51-52页的内容。 教学目标： 1、让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。 2、会画出直角、锐角和钝角，

课题 角 课型 新授 第 1 课时 本课与单元主题的关联： 教学目标 知识目标： 1、能够辨认直角、锐角和钝角。 2、知道角的大小与它两边张开的程度有关，而与所画出的边的长短无关。 能力目标： 建立

教学内容：巧算： 教学目标： 知识与技能： 1．培养学生的正迁移能力，即将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中的巧算。 2．学会运用加法交换律与结合律进行巧算。 过程与方法： 1.通过观察讨论，使学生掌握三位数连加、连减的巧算方法。

 课题：《角的初步认识》 教学目标： 1、学生通过联系生活中常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。 2、学生通过观察、操作等活动认识角，初步积累认

时、分、秒 教学内容：上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期第20-22页 教学目标： 1、 通过观察，学生在充分体验的基础上，认识时间单位“分钟”，知道，1（小）时=60分（钟），在掌握进率的基础上，熟练进行时、分单位之间的换算。

巧算2 教学目标： 1．能够对一些较为特殊的连加算式进行巧算，使计算简便。 2．学会改变运算顺序的方法：①添括号 ②交换加数位置。 教学重点： 在连加的算式中，加小括号或者交换加数的位置使运算简便。

角与直角 教学目标： 1、 通过对生活中的角的观察和探究，初步建立角的概念，并知道角的各部分名称。 2、 初步认识直角，并能用直角量具去测定和判断直角。 3、 在探究的过程中，能够通过观察、动手操作，初步培养比较、综合的能力。

角 教学目标： 1、能够借助三角尺上的直角识别锐角和钝角。 2、通过观察与讨论等活动，体验和领会角的大小只与它两边的张开程度有关，而与边的长短无关。 3、在对角进行分类、找角等活动过程中发展观察能力、比较与分析的能力。

学生分析： 我们知道在小学数学中几何知识这部分内容比较抽象，从学生的年龄特点、认知规律看，对刚进入二年级学习的学生而言是有一定难度的。但是生活中周围许多物体上都有角，学生已经接触并积累了许多有关角与直角

《轻与重》 学历单 课题 《轻与重》 课时 1 课型 新授 教学 目标 1、通过观察、动手掂一掂等方法，让学生亲身体验并认识物体的轻与重，能简单的概括和推理。 2、能够使用逻辑推理方法直接比较物体的轻重。

教学内容：沪教版小学数学第四册第五单元 角 教学目标： 1.通过观察、分类、比较等数学活动，认识锐角、直角与钝角，并能正确辨认这三类角。 2.通过操作活动，知道角的大小只与它两边张开的程度有关，而与所画的（部分）边的长短无关。

角 【教学内容】二年级第二学期51-52页 【教学目标】 1. 通过想一想、画一画、辨一辨、说一说，初步建立锐角和钝角的表象。 2. 能通过直接观察、借助工具上的直角来判断、验证锐角和钝角。形成锐角、钝角的概念。

课题：角 教学目标： 1、建立锐角和钝角的概念，能辨认直角、锐角和钝角。 2、知道角的大小只与它两边叉开的大小有关，而与所画的边的长短无关。 3、通过找一找、分一分、量一量等数学教学活动，培养学生的

教学内容：“角”（二下）上海版二（下）P51-52 学习任务分析： 1.最终能力：会用三角尺（直角量具）判断锐角和钝角。 2.结果分类：概念学习。 3.条件分析（1）必要条件：构成角学习的概念有锐角的概念；‚钝角的

教学目标： 1、初步学习综合应用所学知识解决实际问题，初步体验数学化的过程。 2、在解决实际问题的过程中，初步养成计划和决策的能力，逐步发展创新思维。 3、体会数学与生活的紧密联系，感受数学学习中的乐趣。

 角 【教学内容】九年义务教育二年级第二学期（试用本）P51～52. 【教学目标】 1.通过讨论，进一步抽象并理解角的大小. 2.借助直角三角尺，能够辨别锐角、钝角. 3.通过画一画、比一比，初步体

“速度、时间和路程”三个量之间的关系。 教学难点 能根据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题。 统整内容 1、补充一些常见的交通工具的速度，让学生对速度有感性的认识。 2、补充简单的速度单位之间的换算，如米/分换算成米/秒等。

学期（新教材）P68 教学目标：知识与技能：1、会用各种方法来计数。 2、用各种方法来描述20这个数（5个4、4个5、2个10、10个2） 过程与方法：1、会用不同的方法描述一个数 2、让学生在分拆一

第一课时 速度、时间、路程 教学目标： 1. 初步认识速度的含义，知道速度的单位，会正确读写速度单位。 2. 熟悉和掌握速度、时间与路程之间的关系。 3. 能初步运用速度、时间与路程之间的关系解决一些简单实际问题。