五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程丨苏教版 (2)
,所得结果仍然是等式”的性质。 2.学生会用这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。 3.在学习和探索的过程中,进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯,获得一些成功的体验,进一步树立学好数学的信心。
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,所得结果仍然是等式”的性质。 2.学生会用这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。 3.在学习和探索的过程中,进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯,获得一些成功的体验,进一步树立学好数学的信心。
也是进一步学习分数加减法计算、比的基本性质的基础。因此,分数的基本性质是该单元的教学重点之一。 教学目标: 1. 通过学习使学生理解和掌握分数的基本性质,能利用它改变分数的分子和分母,而使分数的大小不变。
时加上或减去同一个数,所得的结果仍然是等式”,会用等式的性质解简单的方程。 2、使学生在观察、分析和交流过程中,进一步积累数学活动的经验,感受方程的思想方法,发展初步的抽象思维能力。 教学重点:会用等式的性质解方程
第四单元 分数的意义 授课时间 月 日 教 材 分 析 教学目标 1.使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义,经历分数意义的概括过程,进一步理解分数的意义。 2.使学生在说明所表示的意义的过程中,
、含义和排列规律,巩固数的读写。 2.让学生运用操作活动,结合现实背景掌握知识,让学生学会在独立思考和合作交流的过程中探索规律,初步培养孩子观察、总结、分析的数学素养。 3.培养学生的探索精神和创新意
教学的全过程,培养学生探索意识和创新实践能力。 3、情感态度与价值观:让学生在轻松和谐的氛围中主动参与,积极合作,充分体验,感受数学与生活的密切联系。 教学重点:理解和掌握分数的意义。 教学难点:认识分数单位以及对单位“1”的理解。
(二)活动一:看到研究主题“长相不同 但 大小相同“的分数。你能发现和提出哪些问题?(生思考后在问题卡上记录问题并展示。) 呈现课上生的问题卡: 生1:分数的分子和分母长得都不一样了,大小还会相等吗? 生2:长相不同但大小相同的分数真的会有吗?
《分数的基本性质》 教学目标: 1、使学生理解和掌握分数的基本性质,能应用分数的基本性质写出分子、分母不同的相等分数,能判断不同分数的相等关系。 2、使学生通过操作、观察、比较等活动发现分数的基本性
合作探索,理解意义 1.动手操作 (1)提出要求:以小组为单位,利用手中的学具找一找分数,并把想法和组里的同学说一说。(教师巡视,参与讨论) 【设计说明:由于学生已经理解了把一个物体、一个计量单位或一
《分数基本性质》的教学设计 【设计理念】 根据新课标的基本要求,我以培养学生的创新意识和实践能力为重点,在教学中创设情境让学生“自由大胆猜想——主动探究验证——合作交流得到结果”的开放式教学流程
会正确填写复式统计表,掌握填写的顺序; 3、 通过表格的观察进行合理的分析和决策。 教学重点:认识复式统计表的构造,掌握填写的顺序。 教学难点:掌握构造和填写方法 教学准备:PPT、四张单式统计表、练习纸、卡纸、剪刀、双面胶、白纸 教学流程:
十几减9”的计算方法,能正确计算十几减9的退位减法。 2. 过程与方法:学生通过观察、操作、讨论等学习活动,促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。 3. 情感态度价值观:学生在独立思
《等式的性质和解方程》 教学设计 [教材简析] 这部分内容主要引导学生通过观察、思考和交流,初步理解“等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式”这一等式的两条基本性质之一,初步学会运用这
《认识等式和方程》教案 教学目标: 1、结合天平示意图,在观察、用式子表示数量关系、归纳、类比等活动中, 经历认识等式和方程的过程。 2、了解等式和方程的意义,能判断哪些是等式、哪些是方程,能根据具体情境列出方程。
1.知识与技能 巩固对通分的意义及方法的理解和掌握,会用通分的方法进行异分母分数大小的比较 2.过程与方法 在比较大小的同时体会多种方法解决问题,提高观察、分析和逻辑思维能力,培养学生综合应用数学知识解题的能力。
1、学生通过经历预测猜想——探究验证——归纳总结的过程,理解和掌握分数的基本性质。 2、能运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。 3、培养学生观察、分析和抽象概括的能力,体验数学学习的乐趣。
苏教版小学数学二年级下册8.1数据的收集和整理(一)同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 苏教版小学数学二年级下册8.1数据的收集和整理(一)同步练习
苏教版数学二年级上册第一章100以内的加法和减法(三)同步练习题(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征,能正确地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算。 2、使学生认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点和作用,了解复式折线
整理和复习 教学内容:人教版三年级上册第二单元“万以内数的 加减法(一)”中的整理和复习 教学目标: 1.通过梳理本单元所学的知识点及具体的题目练习, 让学生进一步掌握本单元所学的口算、笔算的方法,并能