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P4 一、我会填（16分） 1、最大的两位数与最小的三位数的差是（ ）。 2、87-32+45，先算（ ）,再算（ ）。 3、计算连加、连减时的运算顺序是（ ）。 4、35与28的和再减去17，列式是（ ）。 ５、28比19多（
P4 苏教版二年级上册第1单元100以内的加法与减法（三） 一、我会很快算出得数。（共9分） 40+39= 71-16= 35+35= 30+20= 78-30= 68-4= 60+15-60= 88+2-40=
P4 苏教版二年级上册第1单元 100以内的加法与减法（三） 班级： 姓名： 学号： 评分： 一、直接写得数。（15分） 42+5= 69-60= 48-26= 8+31= 81-40= 59-7= 40+30-50=
P2 了解你的好朋友 学情分析： 二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生
P3 课题： 认识直角 一、 学习目标： 1、 使学生初步认识直角、锐角和钝角，能借助三角尺等工具上的直角判断出上述的 几种角。 2、使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操
P4 交流的。 课件出示范例（找四位小朋友分别读一读） 生：我知道好朋友的生日； 生：我知道好朋友的年龄和身高； 生：我还想知道好朋友最喜欢什么颜色。 生：我还想知道好朋友会不会打乒乓球。 先小组交流，再指名说说。
P4 整十数加一位数及相应的减法 教学目标： 1、让学生经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。并了解加、减发算式中各部分的名称。 2、在根据数的组成探索口算方法的过程
P14 100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共380分) 1.根据计算在□里填上适当的数。 2.列竖式计算。 （1）96-49+27= （2）38+24-35=
P14 100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共394分) 1.直接写得数。 14-7=________ 26+30=________ 52-10=________ 54+9=________
P14 100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共397分) 1.直接写得数。 53+9= 85-30= 33-6= 26+4= 92-40= 41+10=
P15 100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共412分) 1.口算。 74－26=_____ 35＋50=_____ 82－48=_____ 54－40=_____ 2.直接写得数。
P14 100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共367分) 1. 2.在圈里填入正确的数。 3.看谁算得又对又快争做口算大王(按从下到上，从左到右的顺序运算) 4.口算。 89-9=
P15 100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共431分) 1.口算，看看有什么相同，有什么不同。 36+4＝________ 36+40＝________ 7+23＝________ 70+23＝________
P15 100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共405分) 1.直接写得数。 35-8= 50-6= 11-9= 31-7= 15+30=
P15 100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共405分) 1.看谁都能算对。 67-5=________ 78-6=________ 48-20=________ 85-40=________
P104 二、20以内的进位加法和退位减法（63课时） 教学要求： 1、 使学生能够正确地，比较迅速地计算20以内的进位加法和退位减法。 2、 使学生能够根据加、减法的含义，理解用图画表示的应用题的图意，并能正确地列式计算。
P14 100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共452分) 1.下面的计算对吗？不对的请改正。 （1）19+36-27=18 改正： （2）72-28+37=71 改正： 2.看谁算得都对。
P12 100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共387分) 1.计算。 34＋4＝ 49－6＝ 98－80＝ 30＋53＝ 27＋20＝
P14 100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共358分) 1.口算。 65-7= 58-3= 15-9= 5+46= 18-9= 49-9=
P14 100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共362分) 1.根据算式进行计算： 2.列式计算。 （1）白珠比黑珠少多少个？ （2）黑珠和白珠共多少个？