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《整百整千数加减法》教案与反思 教学课题 整百整千数的加减法。 教学目标  1、知识与技能：使学生能灵活地选择适当的方法进行整百整千的数的加减法口算。进一步提高口算能力。  2、过程与方法：让学生经

整百、整千数加减法 教学内容：整百整千数的加减法计算 教学目标：1、探索整百、整千数加减法的口算方法； 2、正确掌握整百整千的口算计算方法，熟练掌握。 3、解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神与积极合作的意识；

课题 整百、整千数加减法 课时 学习目标 1．能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。 2．通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。

整百整千数加减法教学设计 教学目标： 1、让学生在情境中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握“整百整千数的加减法”的计算方法。 2、让学生通过独立思考，小组合作、交流等方式体验到“整百整千

第1课时 不连续退位减法 【教学内容】 【教学目标】 1．掌握三位数不退位和不连续退位减法（个位不够减）的计算方法，进一步巩固用差加减数验算减法的方法。 2．体验算法的多样化，培养学生的创新思维。

整百、整千数加减法 教学目标 1．让学生经历探索计算方法的过程，明确整百数加减整百数、整千数加减整千数的口算算理，能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。 2．通过学生对口算的不同角度思

六年级数学下册圆柱圆锥专项练习 姓名： 得分： 一、填空。 1. 5080立方分米=( )立方米( )立方分米 3升50毫升=（ ）升 2.8平方米=( )平方厘米 27毫升=( )立方分米 2.把一个圆柱体的侧面展开

苏教版小学数学六年级下册 第七单元 图形的运动 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

3.3解决问题的策略练习 一、 复习目标 1、 在练习中，经历对解决问题的策略的有关知识系统复习与整理的过程。 2、 进一步理解并掌握解决问题的策略的有关知识，能用解决问题的策略有关知识解决实际问题。

苏教版小学数学六年级下册第七单元图形与位置同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）“小敏在小丽北偏西

。 （2)一个数的千万位、万位、百位和百分位上都是2，其他各位上都是0，这个数是（　　　　　　）. (3)一个数由9个百万，5个十万,9个千，4个十，6个十分之一和5个0。01组成，这个数是（　　　　　），四舍五入到万位是(　　　　）万。

。 （2)一个数的千万位、万位、百位和百分位上都是2，其他各位上都是0，这个数是（　　　　　　）. (3)一个数由9个百万，5个十万,9个千，4个十，6个十分之一和5个0。01组成，这个数是（　　　　　），四舍五入到万位是(　　　　）万。

2.8圆锥的体积练习 一、 复习目标 1、 在练习中，经历对圆锥的体积的有关知识系统复习与整理的过程。 2、 进一步理解并掌握圆锥的体积的有关知识，能用圆锥的体积有关知识解决实际问题。 3、 培养回

3.8数的顺序及大小比较练习六 一、复习目标 1、使学生进一步掌握数的顺序，会比较数的大小。 2、使学生认识单数和双数，学会判断单数和双数的方法。 3、帮助学生进一步巩固“多一些”“少一些”“多得多

苏教版小学数学六年级下册第七单元数的认识同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共6题；共12分) 1. （2分）0.81与0.8100两个小数（

2018—2019学年江苏省常州市武进区实验小学六年级下册语文综合练习 阅读感悟（35分） （一） 你买的“纯果汁”可能一滴果汁也没有 无论在街边吃饭，还是在街边买饮料，鲜榨果汁都以其健康的概念广受

苏教版小学数学六年级下册第七单元统计与可能性同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共6题；共12分) 1. （2分）下面调查适合用选举的形式进行数据收集的是（

苏教版数学六上第六单元百分数同步练习（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

人教版二年级数学下册 第三单元 图形的运动（一）（第2课时） 《平移和旋转》教学设计 一、教学内容 人教版教科书二年级下册 第30页例2、第31页例3。 二、教学目标 1．通过模仿平移和旋转的运动方

《整理和复习》教学设计 【教学内容】 整理和复习　练习六。(教材第26、第27页) 【教学目标】 1.通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2.熟记乘法口诀，并能熟练地用2～6的乘法口诀求商。