2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册5.1整十数加一位数和相应的减法同步练习(B卷)
2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 5.1整十数加一位数和相应的减法同步练习 (B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 算一算。 (共1题;共5分)
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2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 5.1整十数加一位数和相应的减法同步练习 (B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 算一算。 (共1题;共5分)
二年级下册数学试题-第五单元 万以内数的加法和减法 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.水果店上午卖出苹果88千克,下午卖出苹果115千克,下午比上午多卖出( )。 A
巧算(减法) 教学目标: 知识与技能: 减法同向变化的能力培养。 过程与方法: 1. 观察题包规律,发现减法同向变化的规律,学习用数学语言表达。 2. 能用将减数转变成整十数的巧算方法进行计算。 情感态度与价值观:
使学生经历简单的分类收集、整理数据的过程,初步学会按不同标准分类,能对数据整理的结果进行简单的分析。 2.使学生通过按不同标准分类和记录、整理数据,初步体会符号的作用,体会数据能说明信息,发展初步的数据分析理念。 3.使学生初步学习
“两步计算的实际问题”教学反思 “两步计算的实际问题”是苏教版小学数学二年级下册第六单元本单元的例3教学加、减两步计算的实际问题,要按解决问题的一般步骤,即“理解题意→分析数量关系→确定解题步骤→列
这部分内容的教学,可以使学生初步体验数据的收集、整理和分析过程,初步积累数据分析和整理的经验,为继续学习收集和整理数据,描述和分析数据,认识统计表和统计图打下基础。 从本课内容看:这部分内容主要引导学
用两位数乘除 课题 除法的验算 教时 1课时 日期 教学目标: 1.正确、熟练地判断商的位数,并且掌握商的定位方法。 2.理解和掌握除数是两位数除法的计算方法,能正确地进行除法笔算。 3.能正确、熟练地计算商中间或末尾有零的除法。
《两位数加一位数(进位加法)口算》教学设计 教学活动基本信息 学科 数学 学段 低段 年级 一年级 课程名称 《两位数加一位数(进位加法)》口算 教材版本 说明 书名(册数): 数学一年级下册 出版社:
两位数与三位数相乘(第一课时) 【教学内容】 上海市九年义务教育课本数学三年级第二学期P18.19。 【教学目标】 1、 结合实例,探索两位数与三位数相乘的计算方法,体验算法的多样化。 2、 利用
两位数与两位数相乘 ——竖式计算 教学内容:沪教版三年级(下) 第二单元 用两位数乘除 第二课时 教学目标: 1. 在观察比较中,引导学生建立横式与竖式的联系,理解两位数乘两位数竖式计算的算理。 2
两位数除多位数 教学目标 1、理解除数是两位数除多位数的算理。 2、能正确进行两位数除多数位的除法竖式计算。 教学重点、难点 正确进行两位数除多数位的竖式计算。 教学用具 教学课件 教学过程 一、 复习引入
冀教版数学三年级下册 两位数乘两位数(进位)教案 教学目标: 知识与能力 1.学生经历探索两位数乘两位数进位笔算方法的过程,掌握两位数乘两位数进位笔算的基本笔算方法,能正确进行计算。 2.自主探索计
两位数除两、三位数 教学内容:上海市九年义务教育小学数学三年级第二学期p24-25。 教学目标: 1、在具体情境中,联系已有的知识,探索并掌握根据除数首位,计算两位数除两三位数的方法。 2、经历探索
第六教时 教学内容:两位数与两位数相乘(一) 教学目标: 1、结合实例,探索两位数与两位数相乘的计算方法,体验算法的多样化。 2、初步掌握两位数与两位数相乘的计算方法,能用横式和竖式正确地进行计算。
除数是两位数的除法估算 一、教学目标 1、经历除法估算方法的探索过程,理解并掌握估算的方法。 2、能灵活运用估算方法解决实际的问题。 3、在探索学习活动中,获得积极的、成功的情感体验。 教学重点:掌握除数是两位数除法的估算方法。
8:40 学科 数学 学段 小学低段 年级 一年级 案例名称 两位数加一位数(进位加法) 教材 书名:义务教育教科书 北京版数学一年级下册 出版社:北京出版社 教学案例设计参与人员 分工(可修改) 姓名
苏教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质同步练习(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
苏教版小学数学四年级下册7.5多边形的内角和同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空 (共10题;共15分) 1. (2分)三角形内角和是_
苏教版小学数学三年级下册第九单元数据的收集和整理同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 苏教版小学数学三年级下册 第九单元 数据的收集和整理 同步
苏教版六年级上册数学教案(精选多篇) 第一篇:苏教版六年级上册数学教案 解决问题的策略教学设计 解决问题的策略 教学内容: 教科书第89-90页的例1、“练一练”,练习十七第1题。 教学目标: 1.