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生命的壮歌 第五单元训练卷 第五单元能力卷 第六单元 每课一练 18 特殊的葬礼 19 沙漠中的绿洲 20 古诗两首 21 云雀的心愿 第六单元训练卷 第六单元能力卷 第七单元 每课一练 22 我的菜园

6.10圆的整理与练习 一、 复习目标 1、 在练习中，经历对圆的有关知识系统复习与整理的过程。 2、 进一步理解并掌握圆的有关知识，能用圆的有关知识解决实际问题。 3、 培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。

长方形和正方形的周长 开发区实验小学南校区 张玉 设计理念 《数学课程标准》提出，“数学问题生活化，生活问题数学化”，本课从现实问题出发，引导学生积极主动地探索新知，并能应用新知解决简单的实际问题，

乘法交换律和结合律 教学内容 苏教版四年级下册教科书60—61页例3、例4、试一试、练一练及练习十第3题。 教学目标 1.创设生活情境，让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。 

10以内加减法练习题（1） 5+4=          3+6=         4+2=         9+0=         2+7= 1+7=         6+4=         7

10以内加减法练习100题 01 班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 时间：＿＿＿＿ 做对了＿＿ 题 5+3= 10-4= 4+5= 7-4= 3+6= 4+2= 2+8= 9-5= 4+1= 0+3=

)=5 三、加法 2+3= 3+1= 1+5= 2+2= 4+2= 5+1= 0+6= 3+3= 2+4= 4+1= 3+2= 6+0= 2+4= 1+4= 2+1= 1+3= 4+2= 四、减法 6-5=

2018-2019学年小学数学冀教版二年级下册 6.2整百数加几百几十数和相应的减法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成

 折扣和成数练习题　　 一、填空　　 1、一成=（ ）% 六成=（ ）%　 　八成五=（ ）% 七成二=（ ）%　　 九折=（ ）% 五折=（ ）%　　 三八折=（ ）% 六六折=（ ）%　　 2、70%=（

1．在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。 2．能根据平均分有剩余的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。 3．通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能力。

小学苏教版二年级下册科学教学计划 学生情况分析 本班学生经过一年半的正规学习，已经进一步认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实

 01 02 一、填空。 1、我们学过的时间单位有（     ）、（     ）和（     ），其中（     ）是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（     ）。 2、钟面上有（     ）

教材第1,2页例1、例2和第3页“想想做做”第1~4题。 【教学目标】 1.在平均分若干物体的活动中认识余数,理解有余数除法的意义。 2。能根据平均分有剩余的情况写出除法算式,正确表达商和余数,正确读出有余数的除法算式。

苏教版二年级语文下册教案 所有的语文老师都必须知道如何写语文教案，你也来写一篇和我们分享吧。在语文教学中，引导学生变换形式，不断满足学生的好奇心是重要的措施。下面是我为大家收集有关于苏教版二年级语文下册教案，希望你喜欢。

苏教版数学五上第三单元小数的意义和性质同步练习（3） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

苏教版语文二年级下册第四单元第10课《沉香救母（一）》课时练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

苏教版语文二年级下册第八单元第21课《真想变成大大的荷叶》课时练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

苏教版语文二年级下册第八单元第21课《真想变成大大的荷叶》课时练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

苏教版语文二年级下册第七单元第20课《欢乐的泼水节》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

苏教版数学二年级下册第四单元认识万以内的数（一）同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的