三年级下册数学教案 长方形和正方形的周长 苏教版(2014秋)
长方形和正方形的周长 开发区实验小学南校区 张玉 设计理念 《数学课程标准》提出,“数学问题生活化,生活问题数学化”,本课从现实问题出发,引导学生积极主动地探索新知,并能应用新知解决简单的实际问题,
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长方形和正方形的周长 开发区实验小学南校区 张玉 设计理念 《数学课程标准》提出,“数学问题生活化,生活问题数学化”,本课从现实问题出发,引导学生积极主动地探索新知,并能应用新知解决简单的实际问题,
乘法交换律和结合律 教学内容 苏教版四年级下册教科书60—61页例3、例4、试一试、练一练及练习十第3题。 教学目标 1.创设生活情境,让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程,理解并掌握规律,能用字母表示规律。
10以内加减法练习100题 01 班级:____ 姓名:____ 时间:____ 做对了__ 题 5+3= 10-4= 4+5= 7-4= 3+6= 4+2= 2+8= 9-5= 4+1= 0+3=
)=5 三、加法 2+3= 3+1= 1+5= 2+2= 4+2= 5+1= 0+6= 3+3= 2+4= 4+1= 3+2= 6+0= 2+4= 1+4= 2+1= 1+3= 4+2= 四、减法 6-5=
2018-2019学年小学数学冀教版二年级下册 6.2整百数加几百几十数和相应的减法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成
折扣和成数练习题 一、填空 1、一成=( )% 六成=( )% 八成五=( )% 七成二=( )% 九折=( )% 五折=( )% 三八折=( )% 六六折=( )% 2、70%=(
1.在平均分若干物体的活动中认识余数,理解有余数除法的意义。 2.能根据平均分有剩余的情况写出除法算式,正确表达商和余数,正确读出有余数的除法算式。 3.通过操作、思维、语言的有机结合,培养观察、分析、比较、综合、概括能力。
小学苏教版二年级下册科学教学计划 学生情况分析 本班学生经过一年半的正规学习,已经进一步认识了科学这门学科,大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣,知道在科学课上认真听讲,能够和同伴合作进行实
01 02 一、填空。 1、我们学过的时间单位有( )、( )和( ),其中( )是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是( )。 2、钟面上有( )
教材第1,2页例1、例2和第3页“想想做做”第1~4题。 【教学目标】 1.在平均分若干物体的活动中认识余数,理解有余数除法的意义。 2。能根据平均分有剩余的情况写出除法算式,正确表达商和余数,正确读出有余数的除法算式。
苏教版二年级语文下册教案 所有的语文老师都必须知道如何写语文教案,你也来写一篇和我们分享吧。在语文教学中,引导学生变换形式,不断满足学生的好奇心是重要的措施。下面是我为大家收集有关于苏教版二年级语文下册教案,希望你喜欢。
苏教版语文二年级下册第四单元第10课《沉香救母(一)》课时练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
苏教版语文二年级下册第八单元第21课《真想变成大大的荷叶》课时练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
苏教版语文二年级下册第八单元第21课《真想变成大大的荷叶》课时练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
苏教版语文二年级下册第七单元第20课《欢乐的泼水节》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
苏教版数学二年级下册第四单元认识万以内的数(一)同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
苏教版语文二年级下册第七单元第19课《台湾的蝴蝶谷》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
开发区国际学校二年级数学第五周练习 班级 姓名 等第 本周,我们认识了“10个一百是( )”,也知道读、写千以内的数,自己研究在计数器上用4个珠可以表示( )个三位数。家长签字 一. 看图写数。(10分)
苏教版数学小学二年级下册第三章第一节认识方向同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的