二年级下册数学教案-2.1千以内数的认识和表达▏沪教版(2)
(6个、9个、12个、29个、41个) 2、 师:老师发现你们说的都很快,你们有什么好方法? (6个和9个)生:一个个地数 (12个、29个、41个)生:十个十个数 3、师:(234个)哇,现在汤圆这么多了,猜猜看可能有几个呢?
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(6个、9个、12个、29个、41个) 2、 师:老师发现你们说的都很快,你们有什么好方法? (6个和9个)生:一个个地数 (12个、29个、41个)生:十个十个数 3、师:(234个)哇,现在汤圆这么多了,猜猜看可能有几个呢?
长方形和正方形的认识 教学内容:教材64页。 教学目标: 1、通过观察操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2、在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作交流,发展空间观念。 3、使
,认识计数单位“千”,体会十进关系。 2.学会1000以内数的读写法,知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的 。 3.经历观察、猜想、操作等数学活动过程,结合现实材料感受大数的意义,培养学生的估计能力,逐渐发展学生的数感。
《千克和克》教学设计 一、 说教材: 今天我说课的内容是小学数学二年级下册第四单元的认识《千克和克》一课。 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念。这节课认识质量单位,
六年级下册科学1-3单元知识点 一、我会填空(共 30 分) 1.青春期男女 身高 先出现快速生长。 2.遗传 和 变异 是生命 基本的特征。 3.科学用脑五要素是:反复强化、课程交替、勤于思考、动静结合、适当休息。
苏教版五年级数学下册《六 圆》-单元测试3 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)圆周率是圆的( )的比值. A.周长和半径 B.周长和直径 C.面积和直径 2.(本题5分)同一个圆里有( )条直径.
第1单元 扇形统计图 第1课时 认识扇形统计图 【教学内容】 教材第1页例1和第2页“练一练”,练习一第1~3题。 【教学目标】 1.结合实例认识扇形统计图,了解扇形统计图描述数据的特点;能联系百分数的意义
班级 姓名 学号 等第 第六单元试卷 一.直接写出得数 92-7= 34+4= 74-70= 63+7= 62-8= 8+42= 81-3= 84-8=
3。高是两个底面之间的距离,一个圆柱有无数条高。 4。求做水桶所需铁皮的面积是求侧面积与一个底面积的和。 圆柱的侧面积=底面周长×高 字母公式:S侧=Ch 圆柱的表面积=底面积×2+侧面积 字母公式:S表=2S底+S侧
扇形统计图 上课时间:月日课型:新授课总课时编号:01 教学内容:教科书六年级下册1—2页例题1和“练一练”,练习一1—3题。 教学目标: 1、使学生结合实例认识认识扇形统计图,了解扇形统计图数据特
六年级数学附加题(1) 姓名: 1.用铁皮做一个如图所示的空心管(单位:厘米),至少需用铁皮多少平方厘米? 20 10 30 2.港珠澳跨海大桥全长是由7千米的隧道和正桥两部分组成。杭州湾跨海大桥长
苏教版小学数学六年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 学期教学计划 一、情况分析 从上学期学习情况来看,由于本班两极分化较大,有个别学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理
教材第1页的例1和第2页的“练一练”,完成练习一第1~3题。 【教学目标】: 1、认识扇形统计图,了解扇形统计图描述数据的特点,能简单分析扇形统计图。 2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力,培养学生数据分析能力。
第六单元错题 口算: 9+28= 87+7= 40-9= 24+8= 37+7= 75-70= 4+56= 18+35= 64-9= 73+8= 26+37= 32-9= 33+20= 54+16=
3。高是两个底面之间的距离,一个圆柱有无数条高。 4。求做水桶所需铁皮的面积是求侧面积与一个底面积的和。 圆柱的侧面积=底面周长×高 字母公式:S侧=Ch 圆柱的表面积=底面积×2+侧面积 字母公式:S表=2S底+S侧
苏教版科学六年级下册教案 第一单元 我们长大了 第一课 我在成长 教学目标 过程与方法 ·能够收集从出生到现在的成长证据。 ·能够测量身高和体重。 ·能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。 ·能够根据图表对生长发育情况做出解释。
茅山中心校集体备课教案稿 课 题 两位数加整十数、 一位数(进位) 课 时 1 授课时间 课 型 新授课 主 备 人 孙业民 授课人 教 学 目 标 1.让学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数(不进位)的计算方法的过程,掌握这些加法的口算方法。
《三亚落日》教案 一、 教材分析 《三亚落日》是一篇写景短文,是苏教版六年级下册第一单元的第二课。作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象,抒发了热爱大自然的思想感情。本文语言清新、词汇丰富
7.4常见的量 一、 复习目标 1、在交流梳理长度单位、面积单位和体积单位的过程中,进一步弄清各种量的计量单位及进率,明确它们之间的联系和区别,构建系统的知识网络。 2、结合具体的生活实例加深学生对“根
苏教版数学六年级下册 全册教案设计 2021-1-24 第一单元 扇形统计图 教材分析: 本单元在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排。 扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少,而且侧重于