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第2课时 平移和旋转 教学内容：教材第 30页例2、第31页例3及相关内容。 教学目标： 1.借助日常生活中的平移和旋转现象，初步理解图形的平移和旋转，能直观区分这两种简单的图形变换，会辨认简单图形平移后的图形。

生：2个百，3个十，5个一合起来是235。写作：235。 读作：二百三十五。 师：下面我们一起来练习读数写数。 生：在练习本上完成练习。（小组内相互订正） 师：同学们觉得大自然好看吗？（观察图片） 生：好看。 师：大

第5课时 整理和复习 复习内容：教材第45~46页内容。 复习目标： 1.通过整理算式卡片，经历7、8、9的乘法口诀求商的过程，理解算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2.通过口算比赛，进一步熟练

二年级数学下认识时和分教案 南沿村完小 王向华 教学内容： 认识时和分 课型 新授课 一、教 学 目 标 :   知识与能力：  1、在实际情景中，引导学生认识钟面以及时间单位时、分，知道1时=60分。 2、感受1分钟的长短。

，认识计数单位“千”，体会十进关系。 2.学会1000以内数的读写法，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的 。 3.经历观察、猜想、操作等数学活动过程，结合现实材料感受大数的意义，培养学生的估计能力，逐渐发展学生的数感。

克和千克的认识 教学目标： 1．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克＝1000克。 2．使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。

（6个、9个、12个、29个、41个） 2、 师：老师发现你们说的都很快，你们有什么好方法？ （6个和9个）生：一个个地数 （12个、29个、41个）生：十个十个数 3、师：（234个）哇，现在汤圆这么多了，猜猜看可能有几个呢？

长方形和正方形的认识 教学内容：教材64页。 教学目标： 1、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2、在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作交流，发展空间观念。 3、使

《千克和克》教学设计 一、 说教材： 今天我说课的内容是小学数学二年级下册第四单元的认识《千克和克》一课。 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。这节课认识质量单位，

苏教版五年级数学下册《六 圆》-单元测试3 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)圆周率是圆的（　　）的比值． A.周长和半径 B.周长和直径 C.面积和直径 2.(本题5分)同一个圆里有（　　）条直径．

六年级下册科学1-3单元知识点 一、我会填空（共 30 分） 1.青春期男女 身高 先出现快速生长。 2.遗传 和 变异 是生命 基本的特征。 3.科学用脑五要素是：反复强化、课程交替、勤于思考、动静结合、适当休息。

第1单元　扇形统计图 第1课时　认识扇形统计图 【教学内容】 教材第1页例1和第2页“练一练”，练习一第1～3题。 【教学目标】 1.结合实例认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点；能联系百分数的意义

 班级　　　　　　　姓名　　　　　　　学号　　　　　等第　　　　　 第六单元试卷 一.直接写出得数 92-7＝　　　34+4＝　　　74-70＝　　　63+7＝ 62-8＝　　　8+42＝　　　81-3＝　　　84-8＝

3。高是两个底面之间的距离，一个圆柱有无数条高。 4。求做水桶所需铁皮的面积是求侧面积与一个底面积的和。 圆柱的侧面积=底面周长×高 字母公式:S侧=Ch 圆柱的表面积=底面积×2+侧面积 字母公式:S表=2S底+S侧

扇形统计图 上课时间：月日课型：新授课总课时编号：01 教学内容：教科书六年级下册1—2页例题1和“练一练”，练习一1—3题。 教学目标： 1、使学生结合实例认识认识扇形统计图，了解扇形统计图数据特

六年级数学附加题（1） 姓名： 1.用铁皮做一个如图所示的空心管（单位：厘米），至少需用铁皮多少平方厘米？ 20 10 30 2.港珠澳跨海大桥全长是由7千米的隧道和正桥两部分组成。杭州湾跨海大桥长

 苏教版小学数学六年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 学期教学计划 一、情况分析 从上学期学习情况来看，由于本班两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理

教材第1页的例1和第2页的“练一练”，完成练习一第1～3题。 【教学目标】： 1、认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点，能简单分析扇形统计图。 2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力，培养学生数据分析能力。

第六单元错题 口算： 9+28= 87+7= 40-9= 24+8= 37+7= 75-70= 4+56= 18+35= 64-9= 73+8= 26+37= 32-9= 33+20= 54+16=

3。高是两个底面之间的距离，一个圆柱有无数条高。 4。求做水桶所需铁皮的面积是求侧面积与一个底面积的和。 圆柱的侧面积=底面周长×高 字母公式:S侧=Ch 圆柱的表面积=底面积×2+侧面积 字母公式:S表=2S底+S侧