二年级下册数学教案-5.1轻与重▏沪教版(1)
轻与重(直接比较) 教学内容:二年级下P42轻与重 教学目标: 1、通过实物操作,对物体的轻重进行直接比较。 2、学习简单的比较物体重量的方法,用规范的数学语言叙述比较的结果。 3、在实践活动中,激
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轻与重(直接比较) 教学内容:二年级下P42轻与重 教学目标: 1、通过实物操作,对物体的轻重进行直接比较。 2、学习简单的比较物体重量的方法,用规范的数学语言叙述比较的结果。 3、在实践活动中,激
助学生建立数与位的联系,然后引导学生在掌握读一般数的方法的基础上,探索特殊数的读法。通过比较、讨论和交流明确读特殊数的方法,从而总结、掌握方法。 2. 重视借助直观教具,突破写数难点。 有0的数的写法
【教学过程】 1.游戏导入 师:季老师今天带来了2个盒子(课件出示),分别放了小长方体和小正方体,你能猜出1号和2号盒子分别放的是什么图形吗? 学生思考。 师:想好的举手 生:1号盒子里是正方体,2号盒子里是长方体。
(1)认识教室中的东南西北 我们常说国旗和太阳一同升起,所以挂着国旗的这一面就是东面,(贴方向牌:东) 还有3个方向怎么确定呢? 出示儿歌《方向歌》,确定其余三个方向(引导学生发现:东和西是相对的;南和北也是相对的
1.培养学生的正迁移能力,即将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中的巧算。 2.学会运用加法交换律与结合律进行巧算。 过程与方法: 1.通过观察讨论,使学生掌握三位数连加、连减的巧算方法。 1. 培养学生的发散性思维能力。
面,还有其他黄旗吗,观察一下,黄旗在每组的第几个,也就是每组的第一个是黄旗。 5、猜想 余1 每组第一面,大胆猜一猜,小旗的颜色可能和算式的哪一部分有关?这个猜想有待验证。 6、深化 你能讲讲算式的每一部分表示什么吗?轻轻地说给同桌听。
把一些物品案指定的份数进行平均分时,可以一个一个地分,也可以几个几个地分,直到分完,几个几个地分比较快。 三、课堂练习,学以致用 1、完成教材第8页“做一做”第1题。 判断哪种分法是平均分,说说理由。 2. 完成教材第8页“做一做”第2题。
授课班级 二年级 授课时数 1课时 设计者 吴丹 所属学校 合江县先市镇新殿小学 本节(课)教学内容分析 万以内数的认识包括千以内数和万以内数的、读法、写法、数的组成、数位的含义、数位顺序和大小比较、
、通过“商店买东西”的情境,灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。2、通过独立探索、小组合作的方式学习,进一步加强对2---6的乘法口诀计算除法的掌握。
备课人: 课题 数据收集整理 教学课时 3 备注 教学重点 1.掌握数据的收集和整理方法,认识统计表。 2.初步掌握统计表的制作方法,并能根据统计表回答简单的问题。 教学难点 感受数据中蕴含的信息,产生统计的需求。
通过本节课的学习,让学生认识时、分,初步体会时、分的实际意义。初步具备观察能力、小组合作学习能力和主动探究的学习习惯。培养学生的时间观念,养成珍惜时间和遵守时间的习惯。 (二)教材分析 《时、分的认识》是北京市义务教育课程改
《轴对称图形》 教学内容:人教版《义务教育教科书•数学》二年级下册第29页。 教材分析:本节课是学生第一次认识轴对称图形,教材借助生活中的对称现象,引导学生观察、操作等活动直观理解轴对称图形的特征,
277 384 246 139 492 2. 能凑成整百数的两个三位数有什么特点? 3. 学校举行“献爱心活动”,为灾区贫困儿童送礼物,二年级师生准备去商店买这样三件礼物(大白389元,炫彩棒163元,书
时、分、秒 教学内容:上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期第20-22页 教学目标: 1、 通过观察,学生在充分体验的基础上,认识时间单位“分钟”,知道,1(小)时=60分(钟),在掌握进率的基础上,熟练进行时、分单位之间的换算。
了解大数的价值。 3.让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物,并与他人交流,培养学习数学的兴趣和自信心,逐步发展学生的数感。 【教学重、难点】 认识新的计数单位“万”,会数万以内的数,掌握数位顺序表。
师:对,只要记住上北下南,左西右东,或者借助图中右上角的方向指示来确定,就能看懂图上的方向了。 3.独自完成练习(书P48): 出租车公司 北面 东面 南面 西面 4.认识路段 ⑴学会用东、南、西、北 表示路段
二年级下册第二单元表内除法(一) ------“平均分”教学设计 教学目标: 1、在具体的情境中让学生感受“平均分”,在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念。 2、让学生充分经历“平均分”的过程,
二、制定依据 1.教材分析: 《东南西北》是二年级第二学期中的教学内容。根据教材的编排,学生在一年级第二学期学习了《上中下、左中右》,根据学生的年龄特点和已有的生活经验,联系学生生活实际,本学期在会用
教学内容:冀教版小学数学二年级下册第91、92页。 教学目标: 1.结合直观的天平图,以历观察、推算一个水果与其他水果质量相等关系的过程。 2.初步体会“等量代换”的数学思想,能根据直观图和给出的质量信息,解决简单推算问题。
运算顺序是人们共同遵循的计算规则,是一整套合理的规定。二年级学生已经学会了加、减、乘、除的基础知识,懂得简单的连加、连减、加减混合的计算方法,有一定的计算基础,但对于二年级的学生来说,在让学生独立计算时进行演绎推理