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《简单等量代换》教学设计 【教学内容】 冀教2011课标版二年级下册探索乐园 【教学目标】 1、让学生通过观察、操作、思考、分析等活动，初步体会等量代换的数学思想。 2、学会根据已知信息寻找事物间的

，而与所画的（部分）边的长短无关。 3.在学习活动中，建立空间概念，学会与人合作交流，培养探究意识和创新思维。 教学重点： 认识锐角、直角与钝角，并能正确辨认这三类角。 教学难点： 知道角的大小只与它

正确地辨认旋转现象。 教学过程： 一、情境导入，揭示课题 课件展示游乐场各个项目运动的画面。(风车、旋转飞机和兔子时钟指针的转动) 师：今天我们来研究游乐场剩下的这些项目的运动。请大家用手势比画比画。 学生观察

教学目标 知识与技能：通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 过程与方法：通过观察，思考和动手操作，培养学生的探索与实践能力，发展学生的空间观念。 情感价值态度观：学生的观察能力、想象能力得

1、结合直观的天平图，经历观察、推算一个水果与其他水果质量相等关系的过程。 2、初步体会“等量代换”的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单推算问题。 3、积极参与数学活动，能清楚、有条理地表述自己的推算过程，获得成功的体验。

认识时分。 教学目标: 1.知识目标：通过观察、操作和交流，知道钟面上一共有12个大格和60个小格， 准确认识时间单位时和分，知道1时=60分，能说出经过时间。 2.能力目标：让学生经通过观察钟面，知道钟面的结构，亲自动手拨钟面的时针、

教学内容：“角”（二下）上海版二（下）P51-52 学习任务分析： 1.最终能力：会用三角尺（直角量具）判断锐角和钝角。 2.结果分类：概念学习。 3.条件分析（1）必要条件：构成角学习的概念有锐角的概念；‚钝角

教学基本信息 课题 北京版小学二年级下《对称》 教学设计参与人员 设计者 指导思想与理论依据 《数学课程标准》指出：要结合实例，感受轴对称现象。  以学生为主体，注重让学生体验知识的形成过程。多给学

1、建立锐角和钝角的概念，能辨认直角、锐角和钝角。 2、知道角的大小只与它两边叉开的大小有关，而与所画的边的长短无关。 3、通过找一找、分一分、量一量等数学教学活动，培养学生的观察、实践、分析和抽象能力，

【教学内容】沪教版数学九年制义务教育课本二年级第二学期第51-52页。 【教材分析】 《角》是二年级第二学期第六单元中的教学内容，隶属于“图形与几何”版块。从教材的编排体系来看，本课的前继知识是二年级第一学期《角与直角》

《推理》教学设计 教学内容：人教版二年级数学下册《数学广角--推理》。 教学目标： 1、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单的推理的过程，初步获得一些简单的推理经验。 2、在猜测中让学生学会对于推理过程的简单叙述。

学。实际上，教科书只能是教学的工具，教学质量的高低主要取决于教师对教材的理解、运用和发挥，取决于如何通过教材去引导和促进学生的学习活动。”提高一节课的教学实效性的有效途径之一就是创造性地使用教材。创造

狼，到达目的地。 板书：东南西北 4、针对性练习 北 西 东 南 （口答：灰太狼的东面是 灰太狼的南面是 灰太狼的西面是 灰太狼的北面是 ） 5、游戏练习 (帮美羊羊发请帖——把图形放在对应的空格内)

轴对称图形   教学内容。人教版小学数学二年级上册第三单元图形的运动第1课时  教学目标: 一、通过仔细观察动手操作等活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 二、培养学生的观察能力想象能力，进一

姓名 年 级 二年级 课 型 新授课 教学内容 新人教版二年级数学下册第2单元第23页例3，练习五第1,2题。 教学目标 知识与技能：使学生初步学会解决“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按

给定一个方向能辨认其余方向。 教学难点 知道地图上的方向，能正确辨认生活中的方向。 教学资源 课件，课堂练习单 核心素养 空间观念、几何直观 教学环节及对应目标 师生活动与设计意图 评价 关注点 环节一： 活动引入

吗？ 生：东方升起，西方落下。 师：对了，太阳是从东方升起，西方落下的。“东”和“西”都是表示方向的词，那么除了“东”和“西”，我们还知道哪些表示方向的词呢？ 生：南、北。 师：恩，小朋友们知道的可真

师：石老师也搜集了一些，我们一起来了解一下。 PPT演示：（结合图片和画外音） 三、辨识地图上的方向。 1．自主探究地图上的四个方向 师：今天我们先来认识地图上的方向。 出示：小丁丁和伙伴们所在的街区地图。 引出板书：上北下南，左西右东

，体会解决问题方法的多样化，理解余数与排列数的对应关系。 3、 感受数学学习的乐趣，体会有余数除法和生活的联系。 教学重点：掌握用余数解决问题的方法。 教学难点：根据余数判断结果。 教学准备：课件、导学单、小棒

人教版义务教材小学数学二年级下册 综合与实践 小小设计师 【学情分析】 这是一节“综合与实践”的主题活动课，之前学生已经对平移、旋转、轴对称等图形的运动现象有初步的认识，本节课的目的是让学生在实践活