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苏教版数学一年级上册第十单元《20以内的进位加法》6、5、4加几同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

苏教版数学一年级上册第十单元 《20以内的进位加法》8、7加几同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

《第一课时　100以内的笔算加法和减法》教学设计 教学目标 1．通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 2．通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法、连加和连减计算，并说明计算算的思路。

第1组 姓名 得分 6＋42＝ 16＋56＝ 90＋3＝ 55＋27＝48＋39＝ 3＋68＝ 3＋67＝ 85＋11＝14＋64＝ 38＋10＝ 8＋20＝ 46＋45＝81＋16＝ 64＋31＝ 2

二、20以内的进位加法和退位减法（63课时） 教学要求： 1、 使学生能够正确地，比较迅速地计算20以内的进位加法和退位减法。 2、 使学生能够根据加、减法的含义，理解用图画表示的应用题的图意，并能正确地列式计算。

16-9= 12-5= 5+6= 4+8= 13-8= 15-8= 9+8= 13-6= 7+8= 14-6= 8+6= 14-8= 5+7= 16-9= 12-5= 5+6= 14-7= 11-3= 8+7= 6+9= 15-

《两位数加两位数》(进位加法)教学设计 教学目标 1、使学生初步学会两位数加两位数的笔算加法．在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理。 2、培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯。

3.3 三位数除以一位数的笔算（一） 说课设计 （1）教材分析 《三位数除以一位数的笔算（一）》是西师版小学数学三年级下册第三单元“三位数除以一位数除法”的第三课时。它是在学生学习了两位数除以一位数

集体备课共案设计38 教学内容 冀教版四年级下册 第八单元：小数加法和减法 第1节：小数的加法 主备教师 崔秀珍 学科 数学 使用教师 教学目标 1、会笔算小数进位加法。 2、在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数加减法计算方法的过程。

1.使学生经历简单的分类收集、整理数据的过程，初步学会按不同标准分类，能对数据整理的结果进行简单的分析。2.使学生通过按不同标准分类和记录、整理数据，初步体会符号的作用，体会数据能说明信息，发展初步的数据分析理念。

“两步计算的实际问题”教学反思 “两步计算的实际问题”是苏教版小学数学二年级下册第六单元本单元的例3教学加、减两步计算的实际问题，要按解决问题的一般步骤，即“理解题意→分析数量关系→确定解题步骤→列

本课是“统计与概率”领域的内容，是在学生已经学习过简单分类的基础上进行教学的。这是学生初次接触统计活动。通过这部分内容的教学，可以使学生初步体验数据的收集、整理和分析过程，初步积累数据分析和整理的经验，为继续学习收集和整理数据，描述和分析数据，认识统计表和统计图打下基础。

三位数加三位数 一、教学目标 （一）知识与技能 理解三位数加三位数的算理，掌握万以内加法的计算方法，并能正确计算。 　　（二）过程与方法 经历三位数加法笔算方法的探究过程，体会归纳概括的方法和策略。

万以内数的加减法（二）《三位数减三位数（退位）》教学设计 目标制定依据： 课标解读 1、体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算。 2、结合具体情境中，体会整数四则运算的意义。 3、能计算两位数和三位数的加减法。

100以内的加法和减法（二） 第1节 两位数加两位数 【第一课时】不进位加法 一、教学目标 1.理解100以内的两位数不进位加法算理，掌握笔算方法，能正确用竖式计算。 2.学生经历探索两位数不进位加法的笔算方法过程，体会计算的多样性。

 一年级数学（下册）100以内进位，借位混合 11+69= 72-35= 67+23= 81-37= 18+78= 65-19= 55+26= 90-67= 63-28= 19+75= 52+29=

7 三位数乘两位数的笔算整理与复习 一、 复习目标 1、 在练习中，经历对三位数乘两位数的笔算、数量关系和积的变化规律的有关知识系统复习与整理的过程。 2、 进一步理解并掌握三位数乘两位数的笔算、数量

第四单元万以内的加法和减法（二） 第1课时三位数加三位数（不进位、一次进位） 教学内容分析： 本课是人教版数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法（二）》中的第1课时，是“数与代数”教学领域的基础

第一课时 100以内的笔算加法和减法的复习 教学内容：教材第101页总复习第1题，练习二十五第1~3题。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法，能熟练地进行计算。

《两位数乘两位数（进位）的笔算方法》说课稿 一、说内容 今天我说课的内容是人教版数学三年级下册第四单元的《两位数乘两位数（进位）的笔算方法》课本49页的内容。 二、说教材 本节课是在学生已经学习了两