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水墨画花教学设计教学目标：1、知识与技能：了解桃花的外形特征，学习用水墨表现桃花。2、过程与方法：通过欣赏、观察、示范等方法创作出两三枝桃花作品。3、情感态度与价值观：感受桃花的美，了解桃花受到历代文人画师的喜爱，激发学生对水墨画的热爱。教学重点：运用水墨画的方法表现桃花。教学难点：两三枝桃花的画面构图与布局。教学过程：一、欣赏与感知课前谈话：同学们，知道中央电视台有一档热播的

与了解。此课教材以水墨的眼光，引领学生感受水墨表现花卉的韵味，体验水墨创作的乐趣。 学情分析： 二年级学生属于低年段，学生学习积极性高，胆大，敢于表现。但由于年龄关系，学生的认知能力和动手能力相对较弱

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共417分) 1.算一算。 86－6×9=（   ）      99－（23＋39）=（   ） 7×4＋15=（   ）      24＋40÷8=（ 

《花儿朵朵》教学设计 教材分析 江苏少儿出版社出版的美术教材二年级下册的《花儿朵朵》一课，以学生熟悉的常见的花儿作为学习对象，以欣赏、绘画、制作花儿作为学习内容，通过欣赏探讨、绘画设计、制作评价活动

9. 树 上 树 下 （ 一 ）教学目标： 1.知识与技能目标：通过收集观察，了解树的组成、种类等知识，通过欣赏、讨论交流，掌握用绘画形式表现树木的方法。 2.过程与方法目标：观察收集树木的图片及文字资料，做树木介绍的小报，在了解不同树木的姿态特征基础上，用线条或色彩表现出平面的树。 3.情感、态度与价值观目标：通过收集、交流、观察、欣赏，提高自我学习的能力，激发对树木

树上树下教学目标1、认知：通过观察了解树木形态，并选择用图画表现出来。2、情感：在观察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。3、能力：通过对作品绘画过程的体验及探索，培养初步的造型表现能力及口头表达能力。4、通过教学培养学生热爱生活，热爱自然，保护树木。教学重点：让学生通过日常及课堂的观察老师的提示，了解树木特征并表现。 小组合作任务：利用

《做个绿色小使者》教学设计教学目标：1.能亲历种植植物的活动。2.能举例说出动植物资源对人类生活的影响。3.体验倾听、分享他人对动植物与人类生活之间关系的案例，乐于表达讲述自己的观点。4.了解人类在多方面利用动植物资源，树立爱护动植物资源意识，促进人与自然和谐相处。教学重难点：了解人类在多方面利用动植物资源，树立爱护动植物资源意识，促进人与自然和谐相处。教师准备：1. 适合春天

 《树上树下（一）》教学设计教学目标：1.通过收集观察，了解树的组成、种类等知识，通过欣赏、讨论交流，掌握用绘画形式表现树木的方法。2.观察树木的图片，在了解不同树木的姿态特征基础上，用线条或色彩表现出平面的树。3.通过收集、交流、观察、欣赏，提高自我学习的能力，激发对树木、自然热爱的情感。 教学重点：学习了解各种树木的共性和个性特征，进行资料收集，学

，认识和尝试“侧峰”“中锋”“枯笔”等技能，并以笔墨来表现树的形象。 二、学生分析： 学情情况：二年级学生好奇心强，大胆敢于表达，形象思维活跃。但认知能力和动手能力较弱。对于水墨工具和“笔墨”学习兴趣

课 题：树上树下（二）课 型：创作画练习课 时： 2课时 教学目标：1、认知领域：认识到树木对生物的重要性，体验树上树下的丰富内容，发挥想象力。2、操作领域：用绘画表现树上树下的各种事物，注意处理遮挡关系。3、情感领域：培养学生发现美、感悟美、创造美的能力。教学重点、难点：1、用线描的方法表现大树以及大树上大树下各种漂亮的有趣的事物

《三原色、三间色》教案 教学目标：认识三原色、三间色 　　 体验色彩之间的变化 学情分析  本课的教学对象是小学二年级的学生，这个年龄段的学生大多思想活跃，对新鲜事物存在较强的好奇心，喜欢自我尝试，尤其当课本上的知识

花儿朵朵教材分析：《花儿朵朵》旨在以学生熟知的花儿作为题材教学，引导学生进行有目的欣赏探索、设计、评价活动。激发学生认识美、体验美、创造美，同时培养学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然，并具有一定的环保意识。学生分析：低年级的学生年龄小、好动、好奇心很强，对自然界中的事物很感兴趣。又由于学生的个体差异，所以在手工制作上速度不一样，故教师分层辅导。设计思路：本课依照教材内容进行教学并

花儿朵朵（二）教学设计李 慧教材分析：本课是继前一课之后的教学内容，属于“造型.表现”学习领域。学生通过前期的学习，对花卉的形态、结构、色彩已有了较为全面的认识与了解，在此基础上，引导学生运用各种彩色纸质媒材进行撕纸贴画、制作纸花等创意表现。学情分析：较于绘画表现而言，学生更亲睐手工制作类的美术课，低年段学生尤为突出，且对自己的制作特别自信，低年级学生尤为突出，且对自己的制作特别的自信，

 水墨画树教学目标：知识与技能：通过学习，进一步掌握笔墨的基本技法，并学会用合适的笔墨表现树木。完成一副以树为题材且有水墨韵味的水墨画。过程与方法：通过欣赏、体验、讨论、游戏等活动，进一步掌握水墨画的基本技法，并通过各类活动提升学生水墨的眼光。情感、态度和价值观：感受水墨的独特绘画语言，体会中国水墨画独特的审美价值。教学重点：通过欣赏和实践练习，让学生掌握用毛笔的粗线细线、浓墨淡墨、枯

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共455分) 1.看图圈一圈，填一填。  （1）  （2） 2.列式计算。 被除数是22，除数是4，商是几，余数是几？ 3.口算。 8×5=     

制作校园模型（一）教学目标：1、能用确切的词语描述物体的位置。2、能根据观察到的校园物体的位置绘制出校园平面图。3、能与同学交流，绘制校园平面图的方法。4、能对制作校园模型表现出浓厚的探究兴趣认真绘制校园平面图，并能对自己和他人的作品提出改进建议。5、能说出平面图在生活中的应用。教学重点：通过观察、交流，绘制出校园平面图。教学难点：绘制校园平面图。教师准备：课件、制作好的模型成

可伸缩的橡皮筋教学设计教学目标1.让学生体会了解橡皮筋的伸缩性。2.提高学生的动手操作能力。3.使学生在小组合作中感受到科学的乐趣。教学重点 培养孩子的动手动脑力，培养孩子的探究能力。教学难点 培养学生的小组合作能力和探究能力。教学具准备 海绵 橡皮筋 塑料小棍儿 铁丝 橡皮泥 塑料尺子教学过程一、 问题导入1.师：看老师手里拿的什么？生：橡皮筋

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共382分) 1.填表。(从左到右依次填写)    2.计算。 80+70=          600+900=          1200-400=

；第二课时则把它用多种材料、多种方法表现创编的树上树下的故事，着重于手工能力的培养。 （二） 学情分析： 二年级的儿童想象力丰富，创造的形象不拘泥于现实形象，表现的事物往往是在虚构的故事中得到启发，因此在表现树

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共404分) 1.用竖式计算。 （1）83-58=         （2）67÷9= （3）39+48=         （4）47÷5= 2.口算下列各式。