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 水墨画树教材分析：中国画是我国传统造型艺术之一，具有强烈的民族特色。树木是山水画中的重要组成部分，本课教材选用了多幅水墨画树的欣赏作品，引导学生对树的造型、结构、特点以及表现手法有进一步的了解。教材以学生熟悉、常见的树为表现对象，把枯燥难懂的用笔方法融入具体的事物中，使学生易于接受，真正做到寓教于乐。本课教学通过引导学生感受大自然中树的

在最后应用与拓展环节中，学生很难举出生活中形变后可恢复形状的物体，主要是我对本节课重难点处理并不突出，因为二年级学生的心理特点他们大部分精力用在了动手探究的过程，在最后得出结论时大部分学生仍然沉浸在上一个环节，

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共408分) 1.口算。 27÷3=（   ）  42÷7=（   ）  18÷2=（   ）  6÷6=（   ） 32÷4=（   ）  56÷8=（ 

《花儿朵朵》教材分析:本课属于“造型▪表现”的学习领域，重点之一是对花朵的形、色进行观察，了解其结构特点，并进一步感受花朵从花苞到盛开过程中形态的变化，以及因为角度的变化而呈现的不同姿态，从而表现造型独特、体态不同的花朵。在此基础上，引导学生运用各种彩色纸质媒材进行撕纸贴画、制作纸花、折纸等创意表现，并通过教学激发学生积极探究纸艺创作方法与创意的兴趣，依据不同纸张的特性，学习、掌握一些基本

教学目标认知目标：感受生活当中的点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力，提高造型表现能力。技能目标：恰当的运用点、线、面的组织原理进行造型活动，培养创新思维能力和耐心细心的学习习惯。情感目标：体验生活当中的点、线、面给人带来的美感，培养热爱生活的情感。教学重点与难点重点：感受生活当中的点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力，提高造型表现能力。难点：恰当的运

 花儿朵朵（二）教学目标：通过名家作品的欣赏丰富学生的美术知识；通过尝试、练习掌握撕、折、拧、搓等基本技法，创造性地表现各色纸艺花卉，提高审美能力与造型能力。教学重点：1. 在欣赏与分析中感受艺术表现的多种形式，丰富美术知识，提高美术修养；2. 通过尝试与探讨激发学生艺术表现的探究精神与创新意识。教学难点：制作各色纸花，自制课件，准备教学所用材料、工具以及部分学生用纸。教、学具准

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共373分) 1.直接写得数。     （1）54÷9＝________    （2）5×8＝________     （3）54＋6＝________

花儿朵朵（一）设计理念：本课内容属于“造型·表现”学习领域，重点之一是对花朵的形、色进行观察，了解其结构特点，并进一步感受花朵从花苞到盛开再到凋谢的过程中，其形态的变化，以及因角度的变化而呈现的不同姿态，从而表现造型独特、体态不同的花朵。重点之二是通过本课的学习，了解一些花朵的相关知识，感受花朵对于人类生活的意义，体会花朵所蕴含的人文色彩，提高学生赏花、惜花、爱花的情感与品位。教学

还有一些青花瓷器上画了很多著名的人物故事，也是漂亮的装饰。 除此之外，你看看青花瓷器上还可以画什么？ （4）教师以瓷盘为例讲解绘画简单的连续纹样，制作出简单的瓷盘。 （5）考虑学生的年龄特点，在学生作业时，教师不做高要求，让学生随意发挥，创作出造型各异的“青花瓷”。

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共430分) 1.口算题。     （1）18÷9=________    （2）27÷3=________     （3）9÷9=________

 可伸缩的橡皮筋一、教学目标1、能对橡皮筋拉伸后是否能恢复原来的形状进行简单的猜想。2、能用简单的用语言描述橡皮筋伸缩的现象。3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论，交流橡皮筋可伸缩的现象。4、愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点，并按要求进行探究学习。5、培养学生观察、分析问题的能力。二、教学重难点重难点：认识到生活中有些物体在力的作用下形状会发生改变，

教 学 设 计教学内容： 一 、教学目标：　　知识与技能：认识三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫，体会生活中的色彩美。学习红、黄、蓝三原色调配间色的技能。 过程与方法： 从认识三原色到进行调色训练让学生感受色彩变化。情感、态度和价值观：让学生感受色彩的美。二、教学重难点： 重点：本课重点是使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。难点：了解原色与间色的色彩关系，掌握用原色

第九课 树上树下(一) 第一课时教学设计 教材分析：本课是属于“综合.探索”学习领域。在这一棵让学生用喜欢的材料工具用绘画或手工的形式表现平面的树。学情分析：对大自然的自由向往是孩子们的天性,观察树木亲近自然的学习方式会给孩子们带来全新的感觉,而利用网络搜集图片资料,更能让学生感受学习方式的多样。这节课主要是通过平面的方式表现;画撕剪贴等来抓住树木的特

《树上树下》教学设计教学目标：1.自编或想象一个有趣的发生在树上树下的故事，故事中的形象有动物和人物。2.启发学生使用各种材料，用不同的表现方法独立或合作表现树上和树下发生的有趣的故事。　　3.为学生们提供自由创作的机会，体会创编故事的乐趣。重点难点：　　重点：·为学生们提供自由创作的机会，体会创编故事的乐趣。　　难点：学生用多种材料、多种方法表现。　　教师准备：范作及道具等　

《点 线 面》 一、 教材分析 通过前面一系列的学习，二年级学生对点 线 面并不陌生。本课通过在前面学习的基础上，让学生进一步了解点、线、面的特点和变化规律。通过引导学生认识什么是点 线 面，了解它

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共425分) 1.猜灯谜。 9÷_______=3  18÷_______=3    _______÷4=2 20÷_______=4  _______÷6=5

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共368分) 1.直接写出得数。 56÷7=    5000-4000=    32÷4=     900﹣800=     6000+3000= 42÷6= 

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共454分) 1.口算。 7×6=      12－6=     9×9=      81÷9=       4×9＋12= 14÷2=     21÷7= 

 树上树下（二）教案课题第10课 树上树下（二）课时2课时教学内容：学习优秀的表现树上树下故事的作品的表现方法，学习如何展示自己美术作品创意过程的方法。教学目标： 1、掌握用手工形式表现树木的方法，学习自编树上树下发生的故事。2、使用各种材料、不同方法独立或合作表现树并添加树上树下发生的有趣故事，语言展示介绍自己美术作品从创意到实现的过程。3、体

水墨画花一、教学目标 1、初步了解水墨画花是中国画中水墨花鸟的组成部分。学会用水墨眼光对自然花卉进行观察取舍。并学会“笔墨”表现花卉的简单方法。 2、通过观察、比较、欣赏、讨论尝试练习、互动评价等多种方法，学习用适合的笔墨表现各种花卉的花、叶、枝干的各种方法。进一步巩固干湿浓淡的笔墨技法，并通过自主探究、师生互动等多种学习活动提升艺术审美能力。3、在体验、探索、游戏中感受水墨的独特