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500+300=800； 生：个位0+0=0，十位0+0=0，百位5+3=8，所以是800 生：用笔算、竖式方法，从低位加起。 2.解决第二个问题：小力比小宇多登多少级台阶？ 师：如何列式解答“小力比小宇多登多少级台阶？”

教学目标1．认识和辨别锐角三角形、钝角三角形、直角三角形；2．知道三角形可以按角分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形；3．通过观察、记录、归类等实践活动，让学生经历探索过程，提高学习能力。

童心小学教学设计 学科 数学 年级 二年级 主备教师 赵子月 备课日期 上课日期 教学 内容 排列组合 89 、90页 修改意见 教学 目标 1、结合学生熟悉的事例，经历探索发现简单事物排列规律的过程。

习力”相结合的自学为主课堂教学模式，提升青年教师的整体素质，进步培养青年教师良好的教学能力。我们二年级数学组于2012年10月开展了全员赛课活动，并取得了良好效果。本篇教案集授课教师努力及组内教师智慧

《长方形与正方形》教学设计 罗军军 教学目标： 1、结合观察、操作活动，能够用自然的语言描述长方形、 正方形的特征。 2、了解折、画、比、量等多种认识图形的方法，体会研究图形方法的多样性。 3、在探索长方形和正方形的特征中，激发对图形研究的好奇心。 教学重难点：认识长方形与正方形的特征。 教学准备： 长方形、正方形、课件、三角尺

重点：能自己设计简单的图案，增强数学与生活的联系。 难点：构想并设计简单图案。 教学准备： 1.教材：冀教版小学数学二年级下册《认识七巧板》 2.教具：课件 3.学具：人准备一副七巧板和剪好的纸质版七巧板、白纸。 教学过程：

知识与技能：1．能快速并准确的辨认出四边形，并能用自己的语言归纳四边形的特点。2．能在认识四边形的基础上理解长方形和正方形的特征，并能自己动手画一画。3.能列举生活中的四边形。

认 识 角 教学内容： 北师大版二年级数学下册第七单元《认识图形》第一课时《认识角》。 教材分析： 学生对正方形、长方形、三角形有了初步的认知，而角是一个抽象图形，与儿童头脑中想象的不尽相同，教材选

滨江小学 学科：数学 （二）年级（下）册 第（二）单元 教师：黄小凤 课题 长方形和正方形的认识 课时 1 课型 新知课 学习目标 1、 通过学生动手实践操作，小组合作交流的过程，认识长方形与正方形边和角的特征； 2、 培养学生的动手操作能力和语言表达能力； 3、感受数学在实际生活中的应用，提高学生学习数学的兴趣。 学习重点 认识长方

7单元1课时 认识时、分 教学内容：冀教版《数学》二年级下册第80-81页。 教学目标： 1、结合熟悉的事情，经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。 2、知道时针走一大格的时间是1时，

（三）拨一拨，拨1000以内的数： 关于数数，同学们有这么多发现，真了不起。下面我们做一个数数比赛。 1、在三百五十六的后面连续数出5个数。 2、教师用课件演示计数器拨珠学生齐数，学习数数。 从九百六十起，一十一十地数到一千。你会吗？

三角形与四边形教学目标：1.通过分类操作，能够认识、辨别三角形、四边形及多边形，并掌握它们的特征。2.了解长方形（正方形）是特殊的四边形。3.通过分类比较培养学生的知识迁移能力。教学重点：认识、辨别三角形、四边形及多边形，并掌握它们的特征。教学难点：了解长方形（正方形）是特殊的四边形。教学准备：三角形、四边形、五边形等图形片14个；教学过程：一、 情景引入1.出示机器人拼

认识直角教学设计 教学内容： P65 ~66认识直角 教学目标： 知识目标：结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。 能力目标：通过让学生观察、操作、比较，培养学生的观察思维能力、动手操作能力和抽象思维能力。 情感目标：创设平等和谐的学习氛

 基本信息课题《认识时分》教学设计教学目标1、结合熟悉的事物和情境，经历看图说话，观察钟面，拨动表针等认识时和分的过程。2、知道时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟，1小时＝60分。3、结合具体事例，建立1分钟的时间观念，培养珍惜时间的良好习惯。教学重难点教学重点：知道时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟教学难点：1小时＝60分。 教学过程教学环节教

（一）了解钟面组成，认识钟面上的数，指针和格子。（二）通过观察、动手操作，认识时间单位时，分，能正确读、写钟面上所表示的时刻是几时几分，知道某个时刻时针，分针的在钟面上的位置。（三）理解1（小）时=60分（钟）（四）引导学生养成良好的时间观念，懂得珍惜时间，做时间的小主人。

的算式来描述加放和取走的过程，能够有序地进行加放、取走和移动的活动。 教学内容：九年义务教学课本二年级第二学期第18页（新授、精备） 教学目标： 1、通过位值图的复习，能正确的读、写出位值图上用小圆片表示的数。

教学目标：1、知道三角形可按角分成直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及它们的特征，并学会辨别这三类三角形。2、通过经历操作、观察、比较、分类等教学活动，增强自我的实践、观察、分析和抽象等能力。3、在经历与他人合作交流的过程中，增强团结协作意识和能力。

《千克和克》教学设计 一、 说教材： 今天我说课的内容是小学数学二年级下册第四单元的认识《千克和克》一课。 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。这节课认识质量单位，

《气球装饰方案》教学内容：冀教版三年级上册89—90页。 教学目标： 知识与技能：能发现气球的排列规律，能利用规律和数学知识解决相关问题。 过程与方法：结合气球装饰方案，经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。 情感态度与价值观：积极参加设计方案的数学活动，体会利用数学知识解决有规律问题的过程。 教学重点：经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。 教学难点：运用所学的数学知识解决气

 两位数乘两位数(不进位)乘法 ◆ 教学内容 教材14～15页两位数乘两位数(不进位)乘法。 ◆ 教学提示 本节课是在学生已经掌握的了两、三位数乘一位数笔算方法的基础上学习的。教学活动中，首先让学生