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解决问题的策略 ---假设教学目标知识与能力学会用假设的策略分析数量关系解决简单的实际问题.过程与方法对解决问题过程的不断反思中感受假设策略对于解决问题的价值进一步发展分析问题解决问题的能力.情感态度与价值观学生在学习的过程中进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略一时获得解决问题成功的经验增强学好数学的信心教学重点感受假设策略的价

认识容量和升1.教材简析：    本课内容包括认识容量以及容量单位升。容量单位经常用来度量容器里容纳液体的体积。本册教材在教学体积之前先教学容量和容量单位，是因为这一内容在日常生活中的应用极为广泛，几乎随时随地都可能接触到。尽量早点教学容量以及容量单位，既方便学生生活，又为以后教学体积积累了感性材料。由于在体积之前教学，因此采取了直观认识、直觉感受为主的教学方法。第一道例题通过三个活动使学

教学目标 1. 经历用“五入法”试商发现初商过小需要调商的探索过程，理解五入调商的算理，掌握算法，会计算三位数除以两位数商是一位数的除法，并能运用这种计算方法解决简单的现实问题。 2. 增强学生的估算意识，提高学生的估算能力。

学习内容：认识毫升学习目标：1．使学生在具体的观察、操作中感受毫升，联系实际初步形成1毫升的容量观念。掌握升和毫升的进率，能进行简单的换算。2．能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。3．使学生联系实际感受毫升在日常生活里的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。重难点：正确感知毫升以及升和毫升的关系。教学准备：滴管、量桶、水

8”和以前学习的乘法算式有什么不同？ (2)揭示课题度板书：小数乘小数。 二、探究新知 (1)推导笔算方法 ①估一估。 先估计一下，“3.6×2.8”的积大约是多少？ a.把3.6看作4，把2.8看作3，因此：3

序号：2教学课题数一数课型新授课本课题教时数： 1教时 本教时为第1教时 备课日期8月31日教学目标：1． 使学生通过数一数，初步接触1－10各数，初步学会数出个数在10以内的物或人，初步学会用1－10各数和同学交流物体的个数。2． 使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。3. 激

三、教学难点：掌握调商的方法。 四、 教学过程： 一、课前复习——在兴趣中激发 师述：最近我们一直在学习两、三位数除以两位数的知识，老师带了两个竖式考考你们，请你们用上节课的知识解决一下。 完成习题纸上第1题，校对答案。

受数学探究活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。 教学重点： 掌握小数乘小数的计算方法，会熟练的进行笔算。 教学难点： 解把小数乘法转化成整数乘法后，得到的积回归到小数乘法的积的推理过程。 教学准备： 多媒体课件

《整理和练习》教学设计 教材分析：在学习了比例这个单元的知识后,教材安排了一节整理复习的内容,对本单元的知识进行整理和复习。学生通过学习对比例的意义、正反比例关系、以及用比例知识解决问题的方法都有了一定的认识和理解,经过一段时间的学习,有必要对这些知识进行系统的整理和复习。教师在组织整理复习时,要紧紧围绕着本单元教学的基本要求,结合学生学习的具体情况有针对性地进行复习。对学生平时学习过程

 《今天我当家》教学设计 [教学的设计意图]: 通过本科的教学让学生掌握一些基本的美术构图知识，初步掌握绘画人物的基本方法，培养学生爱劳动的好品质，形成自己的事情自己做，家里的事情帮着做，不会做的事情学着做的好习惯。 【教学目标】 1.学习简单的生活劳动技能，做力所能及的事。 2.

《水中倒影》教学目标：1、知识与技能：认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。2、过程与方法：感受对印的乐趣，能够利用对印的方法制作出有个性的作品，学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美。3、情感态度与价值观：培养学生喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式，以及培养学生对生活的热爱之情。教学重点、难点：重点：探索新的作画方式，学习对印的基本知识和技法难点：利用对印的方法创造性地表现自

《我的手印画》教案教学目标：1、让学生认识手印画，了解创作手印画的基本方法。2、学会用手的不同部位压印出不同的图形，并在此基础上进行联想，添画成有趣的形象。3、激发学生创作手印画的愿望，体验其创作的喜悦，从而热爱绘画。教学重难点：利用手指创造出各种形象 教学准备：水粉颜料、水粉笔、调色盘、图画纸教学过程：一、导入新课谜语导入：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不同。请同学们猜

人教版数学三年级上册第四单元第一课时不连续进位加同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学三年级上册第四单元第一课时不连续进位加同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

高二年级数学教案设计：直线的方程 　　一、教学目标 　　（1）掌握由一点和斜率导出直线方程的方法，掌握直线方程的点斜式、两点式和直线方程的一般式，并能根据条件熟练地求出直线的方程. 　　（2）理解直

第4单元 三位数乘两位数 第1课时 笔算乘法（1） 【教学内容】：教材第47页例1。 【教学目标】： 掌握三位数乘两位数的笔算方法，培养类推迁移的能力和计算能力。 【重点难点】： 重点：掌握笔算乘法的步骤和方法。

三位数乘两位数 【教学内容】人教版小学数学四年级上册课本第47页的例1 【课程标准描述】 能计算三位数乘两位数的乘法。 【学习目标】 1通过对比两位数乘两位数的计算过程，经历探索三位数乘以两位数笔算方

第4单元 三位数乘两位数 第2课时 笔算乘法（2） 【教学内容】：教材第48页例2。 【教学目标】： 理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。 【重点难点】：

医院、学校争先进位奖惩办法(试行)  为在医院、学校全体上下树立“务实、创新、敬业、争先”的工作理念，在工作中营造“个个争先、人人有动力”的工作氛围，进一步激发医院、学校干部、党员、职工在全师范围内

争先进位心得体会 一、争先创优具有伟大的现实意义 争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共-产-党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个岗位，就是要以争先创优的精神，勇创一流业绩。进行伟