一年级下册数学教案-6.4各人眼中的20▏沪教版(8)
教学内容:小学数学一年级下册 教学目标:1、以组的计数方法构造一个数; 2、用几个几的形式表示一个数; 3、通过圈一圈、比一比、说一说激发学生的学习热情,渗透集合思想和乘法知识。 教学重点:用几个几的形式表达一个数。
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教学内容:小学数学一年级下册 教学目标:1、以组的计数方法构造一个数; 2、用几个几的形式表示一个数; 3、通过圈一圈、比一比、说一说激发学生的学习热情,渗透集合思想和乘法知识。 教学重点:用几个几的形式表达一个数。
5、质疑问难:(判断) 一个数的末尾添上“0“或去掉“0“,这个数的大小不变。 小数点的后面添上“0“或去掉“0“,小数的大小不变。 0.3和0.30是一样的 三、巩固运用 1、练一练 下面的数中哪那些“ 0”可以去掉?哪些“0”不可以去掉
垂 直 教学目标: ⒈联系生活实际,初步建立垂直概念。 ⒉会用语言、符号表达两条直线(包括线段)互相垂直。 ⒊会用三角尺判定两条直线(包括线段)是否互相垂直。 ⒋通过观察、比较、操作等活动,发展两直线位置关系的空间能力。
小结:通过刚才的学习,我们用推算的方法,得出:小牛跑得最快。也可以用计算的方法,精确地计算出它们每分钟跑的路程。 (二)认识速度单位,读、写及含义 1、 出示速度的定义。 我们把每分(每小时、每秒)行的路程叫做速度。(板书)
速度、时间与课程之间的关系,还有了解并正确读写速度单位。 二、教与学目标 1、知识与技能: (1)认识速度、时间与路程,理解他们之间的关系。 (2)能运用所学的知识解决一些实际问题。 (3)知道速度是复合单位,会正确读写速度单位。
所以大船租金更便宜,租大船。 (2)制定租船方案。 考虑租大船,如果不空座位,会不会更省钱? 应租船只数:32÷6 = 5(条)……2(人),2人应该再租一条小船。 租船钱数:5×30=150(元) 1×24=24(元)
《速度、时间、路程 》教案设计 教学内容:上海市九年制义务教育课本数学三年级第二学期P9~11 教学目标: 1、认识速度、时间与路程,理解它们之间的关系。 2、能运用所学知识解决一些实际问题。 3、知道速度的复合单位
课题 速度路程时间(第一课时) 课型 新授 教学 目标 1、初步认识速度的含义,知道速度的单位,会正确读写速度单位。 2、熟悉和掌握速度、时间、路程之间的关系。 3、能初步运用速度,时间与路程之间的关系解决一些简单的实际问题。
教学内容:九年制义务教育课本三年级第二学期P42 教学目标: 1、初步认识整体与部分之间的关系。 2、初步体会到整体与部分是相对的。 3、在学习活动中培养学生观察、归纳、想象等能力。 教学重点:认识几种常用的分数模型。 教学难点:体会到整体和部分是相对的。
二年级下册数学试题-第三单元 时间的初步认识(二) 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.1小时40分是( )分. A.100 B.130
课 题 周长的认识 课型 新授 教 时 1 教 学 目 标 1、通过围一围,量一量感知一周的长度。 2、通过辩一辩、描一描、找一找建立周长的概念,即围绕平面图形或物体表面一周的长度是它的周长。 3、
《平均数》教学设计 教学内容: 教学目标: 1.使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法。 2.2.初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,解平均数在统计学上的意义。
千以内数的读写 【教学目标】 1、知识与技能:借助计数器认识个、十、百、千等计数单位,知道数位的顺序,能够正确读写1000以内的数。 2、过程与方法:结合直观图一百一百地数正方体,经历认识10个一百是一千的过程。
呼和浩特市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 7.1《1000以内数的认识》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习
吉林省2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 7.1《1000以内数的认识》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你
石家庄市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 7.1《1000以内数的认识》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,
兰州市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 7.1《1000以内数的认识》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你
备课日期 上课日期 教学 内容 三位数的进位加法 修改意见 教学 目标 1、结合具体事例,经历自主尝试计算三位数加三位数进位加法的过程。 2、学会三位数加三位数进位加法的笔算方法,能正确进行计算。
学案设计 四单元 主题:万以内数的认识 课题:有序思考 教学目标 1、在活动中感知小猪的排列是有规律的,能够有序的探索小猪的排列规律。 2、在探索的过程中,培养学生的逻辑思维,初步渗透排列组合的知识。
第一个书架有书: 第二个书架有书: 多130本 多少本? (2)三年级订《少年报》50份,二年级比三年级少订20份, 二年级订了多少份? 3、出示:公鸡有300只,小鸡有多少只? 师:这道数学题能做吗?为什么没法做?(只有一个已知条件)