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认识万以内的数整理和复习 2. 1、一个一个地数，10个一是（ ）。2、一十一十地数，10个十是（ ）。3、一百一百地数，10个一百是（ ）。6、一万里面有（ ）个千。记 一 记4、一千一千地数，10个一千是（

1. 1000以内数的 认识（2） 2. 同学们上节课的知识 掌握得非常好。一、复习导入（一）填一填10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。十一百一千（二）数一数1. 在二百八十六

整理和复习——万以内数的认识 2. 学习目标 能知识与技：经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知 道这些数是由几个千、几个一组成。 方法与过程：能够用符号和词语描述万以内数的大小。能

1. 万以内数的估计 回顾反思自主练习你问我说情境导入 2. 一、情境导入 3. 一、情境导入你能提出什么问题？这篇日记大约有多少个字？这张班报大约有多少个字？ 4. 这篇日记大约有多少字？ 圈10个

1. 比较万以内数的大小 2. 家电超市 3. 2530元980元2350元3680元 4. 和 ，哪一台的价格低一些？　　千位上2比3小，2530就比3680小。2530 36802530元3680元

1. 万以内数的认识 2. 8个千，2个百，1个十和6个一组成的数是 （ ）。 3个千，4个百和2个十组成的数是（ ）。 5个千组成的数是（ ）。 821634205000 3. 309 101 304

1. 认识千以内的数 2. 一十一百（ ）个一是十。（ ）个十是一百。1010十里面有（ ）个一。 一百里面有（ ）个十。1010 3. (本页无文本内容) 4. 三十在计数器上怎么拨？一百呢？ 5.

1. 认识千以内的数 2. 1一 3. 101一十 4. 101一十 5. 101100一十百 6. 110100个十百个十百个十百 7. (本页无文本内容) 8. 三百3个一百是个十百一百一百一百 9

一年级 上册数一数课前导入探究新知课堂小结课后作业上学了课堂练习 2. 课前导入上学了数一数 3. 探究新知观察右图，你能得到什么信息？数一数 4. 1数一数 5. 2数一数 6. 3数一数 7. 4数一数

上册6～10各数的认识课前导入探究新知课堂小结课后作业10以内数的认识和加减法（二）课堂练习2 2. 课前导入看图说一说，数一数。6～10各数的认识 3. 探究新知1数一数，说一说。66～10各数的认识 4. 1数一数，说一说。76～10各数的认识

1. 大数的认识 亿以上数的认识 2. 亿以上数的认识一、复习引入 二、课堂教学 1、亿以上数的读法 2、以小组为单位合作研究 3、全班反馈 4、练习 三、课堂小结 3. 一、复习引入（一）要想快速准确地读出这个数，你首先会

第一单元 万以上数的认识教学课件 3. 认识数位顺序表及 数的读法（一）课前导入探究新知课堂小结课后作业万以上数的认识课堂练习1西师大版 数学 四年级 上册 4. 课前导入小朋友，你知道万以内数位顺

2019年新人教版部编本三年级下册语文第七单元 全部教学课件 2. 同学们，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？ 3. 人教版 语文 四年级 下册第一课时第二课时22 我们奇妙的世界人教版 语文 三年级

1. 1000以内数的读写 2. 百个千十从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。 3. 3.先在计数器上拨一拨，再写一写，读一读。百个千十百个千十百个千十写作：写作:写作:读作：读作:读作:(5

1. 角认识北师大版二年级数学下册第六单元 2. 教学目标 1.结合生活实际，经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平面图形中的角，初步发展学生的空间观念。 2.结合直观操作活动，了解比较角的大小的方法。

扇（ ） 慢（ ） 兔（ ） 遇（ ） 根（ ） 卖（ ）扁（ ） 漫（ ） 免（ ） 偶（ ） 跟（ ） 买（ ）店（ ） 决（ ） 终（ ） 换（ ） 期（ ） 蛙（ ）惦（ ） 诀（ ） 咚（ ） 唤（ ） 欺（ ） 挂（ ）

1. 二年级数学上册（RJ） 教学课件练习二十三第七单元 认识时间 2. 学以致用 3. 学以致用6:409:309:35 4. 学以致用 5. 学以致用 6. 学以致用 7. 学以致用 8. 学以致用

3. 五、数的整除 4. 自然数a除以自然数b（b≠0），除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或b能整除a。整除 判断一个算式是否是整除的方法： ①被除数、除数、商都是非0自然数。 ②没

1. 北师大版 二年级数学下册 第六单元认识直角华清小学 江永红 2. 新课导入新课导入这些角都是直角。直角用“”来表示↓直角符号 3. 推进新课我用三角板比一比。直角直角辨直角，三角板，点对点； 边对边，两边合，是直角。比直角大比直角小

益发欢快。你在跨越这个界限，愿你幸福。但做一个幸福的人，只能是在您成为有智慧的人的时候。 　　千百万女性，尤其那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着：什么是爱情？对此各有各的理解。每个男青年，当他