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小学五年级数学《第二单元 万以内的加法和减法》第2课时：两位数减两位数 教案 教学目标： 1、能正确口算百以内的两位数减两位数。 2、经历探索两位数口算方法的过程，体会算法的多样化。 3、增强学生讲所学知识应用于生活的意识及创新意识。

规则：第一位同学说一个整十数或整百数，同时指出用加法算式还是减法算式去计算。使计算的结果要与第一位同学所说的数一致。在半分钟内看哪位同学写出的算式最多而且最正确。 2.（ ）里最大能填哪个整十数？ 240+（ ）＜300

 学案设计 四单元 主题：万以内数的认识 课题：有序思考 教学目标 1、在活动中感知小猪的排列是有规律的，能够有序的探索小猪的排列规律。 2、在探索的过程中，培养学生的逻辑思维，初步渗透排列组合的知识。

第一个书架有书： 第二个书架有书： 多130本 多少本？ （2）三年级订《少年报》50份，二年级比三年级少订20份， 二年级订了多少份？ 3、出示：公鸡有300只，小鸡有多少只？ 师：这道数学题能做吗？为什么没法做？（只有一个已知条件）

2020人教版一年级下册数学第二单元测试卷含答案4套 100以内的加法和减法（一） 第六单元过关检测卷 一、 口算。(9分) 65＋2＝ 40＋38＝ 75－70＝ 46－8＝ 67－30＝ 34＋9＝

西师大版小学数学二年级下册第五单元《有余数的除法》练习题（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 西师大版小学数学二年级下册《有余数的除法》练习题

西师大版小学数学二年级下册第五单元《有余数的除法》练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

认识千以内数练习 1.在数位顺序表中，从右起，第一位是（ ）第二位是（ ）第三位是（ ）第四位是（ ） 2.个位的计数单位是（ ），十位的计数单位是（ ），百位的计数单位是（ ），千位的计数单位是（

1. 西师大版 数学 一年级 上册6～10各数的认识课前导入探究新知课堂小结课后作业10以内数的认识和加减法（二）课堂练习2 2. 课前导入看图说一说，数一数。6～10各数的认识 3. 探究新知1数一数，说一说。66～10各数的认识

西师大版 数学 一年级 上册数一数课前导入探究新知课堂小结课后作业上学了课堂练习 2. 课前导入上学了数一数 3. 探究新知观察右图，你能得到什么信息？数一数 4. 1数一数 5. 2数一数 6. 3数一数

2020新人教版二年级数学下册第七单元课时练习题 万以内数的认识 第一课时 1000以内数的认识 一、填空。 （1）百里位的左边是（  ）位，右边是（ ）位。 （2）一千里面有（ ）个百，一百里有（

二年级下册数学试题-第六单元 认识图形 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共6题，共12分) 1.下图是学校的花坛，小明沿花坛跑了3圈。（   ） A.59米        B.118米    

二年级下册数学试题-第六单元 认识图形 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.学校有一块正方形花圃，边长80分米，绕花圃走一圈要走（   ）。   A.160分米      B

第4单元　阶段测评 (时间:60分钟　　满分:100分) 一、填一填(40分) 1.称比较轻的物品的质量,常用(　　)作单位,称比较重的物品的质量,常用(　　)作单位。 2.1千克=(　　　)克　　

二年级下册数学试题-第四单元 勤劳的小蜜蜂 测试卷-青岛版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.一把雨伞23元，一个计算器15元，一共（   ）元。 A.38          B.12  

第3单元　阶段测评 (时间:60分钟　　满分:100分) 一、填一填(16分) 1.一千里面有(　　)个百,一百里面有(　　)个十。 2.一个数从右边数起,第二位是(　　)位,第三位是(　　)位,第(　　)位是千位。

第八单元试卷（北大版小学二年级下册数学） 一、学校要给同学们订做校服，有红、黄、蓝、白4种颜色，玲玲同学做了一个本班同学最喜欢的校服颜色情况的调查，下面是玲玲的调查记录。(每空6分，共24分) 红色

二年级下册数学试题-第七单元 时、分、秒 测试卷-冀教版(含答案) 一、选择题(共5题，共计20分) 1、在括号里填上 < ，>或=。 5分20秒（    ）520秒。 A. < B.>   C.=   

二年级下册数学试题-第三单元 时间的初步认识（二） 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.1小时40分是（　　）分． A．100                  B．130

《第一课时　100以内的笔算加法和减法》教学设计 教学目标 1．通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 2．通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法、连加和连减计算，并说明计算算的思路。