一年级上册数学试题-第三单元走进花果山-10以内的加减法测试卷-青岛版
一年级上册数学试题-第三单元 走进花果山-10以内的加减法 测试卷-青岛版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.“6□4<10”,在□里应填的运算符号是( )。 A.+
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一年级上册数学试题-第三单元 走进花果山-10以内的加减法 测试卷-青岛版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.“6□4<10”,在□里应填的运算符号是( )。 A.+
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一年级上册数学试题-第三单元 走进花果山-10以内的加减法 测试卷-青岛版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.和5+3算式相等的式子是( ). A. 6+3 B. 3+5
一年级上册数学试题-第三单元 走进花果山-10以内的加减法 测试卷-青岛版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.6+4=( ) A.2 B.5 C.10
亿以内数的读法和写法练习题 亿以内数的读法练习题姓名: 1、填空 (1)()个万是十万;()个十万是一百万;()个一百万是一千万;()个一 千万是一亿。 (2)13507是()位数,数字“1”在()位上,表示()个();数字“5”在
《100以内两位数进位加法》教学设计 教学目标 1、通过学生的交流,发现100以内两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性。 2、明白“个位满十,向十位进一”的道理. 3、通过多种有效形式的练
一年级下册数学单元测试-1. 100以内数的认识 一、单选题 1.最大的二位数是( ) A. 10 B. 9
1. 西师大版 数学 一年级 上册9加几课前导入探究新知课堂小结课后作业20以内的进位加法课堂练习5 2. 课前导入凑十歌。一九一九,好朋友; 二八二八,手拉手; 三七三七,真亲密; 四六四六,一起走,
20以内的进位加法 教学设计资料 教学目标: 1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3、通过数学学习,使学生体验数学与日常生活
2018-2019学年小学数学人教版五年级下册 第六单元分数的加法和减法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 第六单元分数的加法和减法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
6 分数的加法和减法 一、理解同分母分数加、减法的算理,掌握同分母分数加、减法的计算方法。 1.分数加法的意义:与整数加法的意义相同,就是把两个数合并成一个数的运算。 2.分数减法的意义:与整数减法的意义相同
亿以内数的认识 【教学内容】 教科书第2~4页的例1,相应的“做一做”和练习一中的第1、2题。 【教学目标】 知识与技能: 1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。知道亿是个大数
亿以内数的读法 教学目标: 1.掌握亿以内数的读法,能正确地按数级读数。 2.在探究的过程中,通过迁移掌握万级的数的读法,培养迁移能力。 3.感受大数在日常生活中的应用,体会大数的用途,培养数感。
亿以内数的写法 教学目标: 1.使学生在已有知识基础上,掌握亿以内数的写法,能根据数级正确地写出亿以内的数。 2.在探究的过程中,通过迁移掌握万级的数的写法,培养迁移能力。 3.感受大数在日常生活中的应用,体会大数的用途,培养数感。
《小红帽》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能目标:能够掌握歌曲的节奏、歌词、旋律等。并能用优美、柔和的声音完整地演唱歌曲。 2、过程与方法目标:听动结合,师生互动,生生互动。 3、情感目标:教育学生要
一年级下册数学试题-第五单元 加与减(二)测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.妈妈买来35颗糖,分给小明9颗,还剩几颗?( ) A.35+9 B
三年级下册数学试题-第五单元 年、月、日 测试卷-苏教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.小明从4:50开始写课外作业,写到5:40才写完,小明做课外作业共花了( )分钟。 A
冀教版数学三年级上册 1.1.1认识万以内的数 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
语文S版二年级下册第五单元第18课《小鹿的减法》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!