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过比较，渗透“转化”的数学思想，加深对口算算理的理解，发展数感。 3．学生经历探索和解决实际问题的过程，体会估算的价值，感受灵活应用所学知识解决问题的方法和策略，进一步增强数学的运用意识。 4．学生在

受角在生活中的应用，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 1、会画直角。 2、会判断直角、锐角、钝角。 教学难点：理解直角锐角、钝角三者之间的关系 教学具:多媒体课件，大三角尺，每小组一张长方形纸，一

2020年苏教版数学 二年级下册复学考试复习精选题（一） 一、选择题 1．二年级的2位老师带着33名学生去划船，每条船可以坐4人，至少要租（ ）条船。 A．8 B．7 C．6 D．9 2．一盒糖,平均分给4个小朋友

3、参与合作交流的学习活动，培养学生学习数学的积极情感和良好的合作学习的习惯。 教学重点： 经历统计活动的过程，体验不同标准下统计结果的多样性。 教学难点： 根据统计需要，正确地分类收集整理数据。 教学用具：多媒体课件、课堂练习本

分组：8人为一组，全班5组，每组一个小组长。 2.学生课前了解自己的蛀牙颗数。 3.课上表现优异的小组和个人均有奖励小红花。 教学过程： 一． 谈话引入 师：今天我们来进行一场数学春游，你们想不想参加？ 生:想。 师：糖果可以说

2、使学生能利用已有知识、经验探究两位数加两位数的口算，感受知识间的内在联系，获得一些数学活动经验，发展初步的比较、分析、推理等思维能力，增强数感。 教学重难点： 1、掌握两位数加两位数的口算方法是重点 2、提高学生的口算能力、解决问题的能力是难点

2．进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 3．培养学生良好的计算习惯。 教学重、难点 重点：会运用计算方法笔算三位数减三位数（隔位退）。 难点：理解从被减数的百位上退1当100的原理。 学

周测培优卷3 认识方向 一、填空。(每空2分，共28分) 1. 我们认识的方向中，南和(　　　)相对，(　　　)和东相对。 2. 地图通常按上(　　　)、下(　　　)、左(　　　)、右(　　　)绘制。

。 学情分析：  本课时的教学内容是在二年级上册认识米和厘米的基础上安排的。教材通过学生对常见物体长度的测量，引出长度单位分米和毫米，然后通过看、画、说、猜、数等操作活动丰富学生的感知，帮助学生建立起分米、毫米的长度表象。 

数据收集、整理活动过程，感受数学学习的收获。  教学重点：按不同标准分类记录、整理数据的方法。  教学难点：分类标准和记录方法  教学准备：每生准备一张整理数据的白纸，课件。  教学过程 : 一、分类整理，经历过程

苏教版数学二年级下册第八单元数据的收集和整理（一）同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

长度单位米和厘米，有一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。教材安排了以学生估测数学书宽和厚，在测量时不能得到整厘米数时，自然地感悟毫米产生的需要，对于新的计量单位毫米，它是属于量与计量中的知识，也是

3．让学生在解题过程中，获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。 教学重点：能理清实际问题中的已知条件，并加以整理，从而正确解答。 教学难点：掌握实际问题的数量关系和分析方法。 教学准备：课件、作业纸 教学过程： 【导入】

苏教版数学小学二年级下册第三章第一节认识方向同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

方法表示分类整理的结果。 从学生经验看：学生在生活中经历过按不同标准进行分类的场景，但是没有上升到数学的高度，本课要着力帮助学生初步学会分类整理数据的方法，积累一些收集、整理数据的经验，增强数据意识。

趣。 教学重点：对于分米和毫米的认识 教学难点: 会选择合适的长度单位表示物体的长度。 教学准备：课件、米尺 课时安排:1课时 授课类型:新授课 教学过程： 一、游戏导入 谈话：前面我们学习了哪些长度单位？（板书：米m和厘米cm）

又便于学生集中精力掌握看钟面上所表示的时刻这一学习难点。本单元的主要知识点:知道1时=60分,1分=60秒;能认、读、写几时几分,会计算简单的经过了一段时间后的时刻等。 对低年级的学生来说,时间是很抽象的概念,很不容易

第四单元过关检测卷 一、做一做。(每空1分，共35分) 1．这个数是由(　　)个千、(　　)个百、(　　)个十和(　　)个一组成的。 2．9508是(　　)位数，最高位是(　　)位，5在(　　)位上，表示(　　　)。

第四单元跟踪检测卷 认识万以内的数 一、直接写出得数。(每题1分，共12分) 300＋400＝　 50＋500＝　　 1600－600＝ 380－80＝ 4500－500＝ 6300－6000＝ 7700－7000＝

(20分） 1.由7个千、5个十、8个一组成的数是(　　　）,它是（　　　)位数，读作(　　　　　　　　). 2。由0,6,1，5组成的四位数中，最大的数是（　　),最小的数是（　　）。 3。当时间是（　　）时