二年级上册数学教案 - 第9单元《第一课时 100以内的笔算加法和减法》 人教版
《第一课时 100以内的笔算加法和减法》教学设计 教学目标 1.通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法,并能正确计算。 2.通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法、连加和连减计算,并说明计算算的思路。
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《第一课时 100以内的笔算加法和减法》教学设计 教学目标 1.通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法,并能正确计算。 2.通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法、连加和连减计算,并说明计算算的思路。
课题 三位数的减法(一) 课时 第一课时 主备人 课型 新授课 总课时 21 上课时间 课标要求 能计算三位数的加减法,经历与他人交流各自算法的过程。 教学目标 知识与技能 掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法。
课题:三位数的减法 教学内容:教科书第43页例1、例2及第44页课堂活动。 教学目标: 1、掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法。 2、体验算法的多样化,培养学生的创新思维。 3、在运用三位数解决生活中的实际问题中感受数学的价值。
第8单元 20以内的进位加法 第1课时 9加几 【教学内容】:教材P88、P89及练习二十第1-3题 【教学目标】: 1.通过对问题情境的探索,使学生在已有经验的基础上,自己得出9加几的方法。 2
一年级上册数学试题-第八单元 20以内的进位加法 测试卷-人教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.8+5=( ) A. 16 B. 13 C. 10 D
课 题 9加几 设 计 者 教学目标 1、使学生学会用“凑十法”口算九加几的进位加法; 2、通过引导学生动手操作和口述计算过程,初步培养学生的语言表达能力和抽象的概括能力; 3、培养学生初步的探究能力、动手操作能力和小组合作能力;
2、 体会同一问题可以从不同的角度去思考。 教学重点 理解8、7、6加几计算方法的算理。 教学用具 课件 教学时间 一课时 教学过程 教学活动 二次备课 游戏导入 情境导入 一、组织游戏,引入新课。(8分钟)
一年级上册数学试题-第五单元 20以内的进位加法 测试题-西师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.17-2=( ) A、15 B、5
浙教版小学数学一年级上册第27课时 20以内进位加法(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第8单元 20以内的进位加法 整理和复习 【教学内容】:教材P101及练习二十四 【复习目标】: 1. 通过复习20以内进位加法表,引导学生发现20以内进位加法 表中的排列规律,初步培养学生分析综合能力。
第8单元 20以内的进位加法 第9课时练习课 【教学内容】:练习二十三第2、3、4、7题 【教学目标】: 1.知识目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.能力目标 使学生会用学过的数学知识解决简单的
一年级上册数学试题-第八单元 20以内的进位加法 测试卷-人教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.看图列式计算,正确的是( ) . A.8+3=11(只) B.8-3=5(只)
第8单元 20以内的进位加法 第5课时 练习课 【教学内容】:练习二十一第4-10题 【练习目标】: 1.巩固8、7、6加几的计算,熟练撞我“凑十”法提高学生计算的正确率和计算速度。 2.培养学生细心计算和认真仔细审题的学习习惯。
浙教版小学数学一年级上册第26课时 20以内进位加法(一) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
小学数学人教版一年级上册6.2 11~20的不进位加法、不退位减法(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选一选 (共5题;共10分) 1. (2分)
人教版一年级上册数学20以内的进位加法应用题训练 1.贝贝今年5岁,再过7年她有多少岁? (岁) 2. 操场上一共有多少人? (人) 3.一共有多少个水果? (个) 4.小明家有黑兔9只,有白兔6只,小明家一共有多少只兔?
人教版小学数学一年级上册第八单元 20以内的进位加法 整理和复习 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
教学目标 1、用20以内的进位加法解决“一共有多少”的问题,在解决问题的过程中培养数感。2、感受数学与生活的密切联系。 教学重点 运用所学数学知识解决问题。 教学用具 课件 教学时间 一课时 教学过程
大数加小数的口算方法。 3. 在交流、合作中,初步具有数学交流能力和合作的意识。 教学重点 在多种方法的基础上,进一步理解凑十法。 教学用具 课件 教学时间 1课时 教学过程 教学活动 二次备课 激趣导入
第8单元 20以内的进位加法 第2课时 练习课 【教学内容】:练习二十第4、5题 【练习目标】: 1.巩固用“凑十法”计算9加几的计算方法,使学生较熟练计算9加几的口算题。 2.通过不同形式的练习培养学生的计算能力。