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二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共272分) 1.一个星期有7天，三月份有31天，三月份有多少个星期，还多几天？ 2.学校买来38株花栽在花坛里，如果每行栽8株。还可以栽几行？还剩几株？

试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。 一般来说，一名6岁的儿童每天起

人教版数学二年级下册教学计划 一、指导思想： 本学期，我将努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共296分) 1.电器专卖店有1200台冰箱，上半年卖出600台，下半年卖出400台。电器专卖店还有多少台冰箱？ 2.妈妈买来9个桃，爸爸买来15个

人教版数学二年级下册预习单 转自微观教育 阅读 14 分享收藏 赞在看 分享此内容的人还喜欢 三年级下册第一单元备课指导开讲   朱煜讲课 阅读 2621 不喜欢 不看的原因 确定 · 内容质量低 ·

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共406分) 1.直接写出得数。   5×8=         81÷9=          15÷5=       3×6= 42÷7=      

（第2课时） 教学内容：二年级下册第2页　　  教学目标： 1．让学生学会用调查法来收集数据，从而初步了解统计表。体会统计的价值。 2．使学生在统计教学过程中学会与他人合作交流，发展数学思维，提高解决问题的能力。

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共451分) 1.口算。 30+54＝   87－42＝   46+54＝     60+39＝   30÷6＝    8÷4＝ 7×8＝    29+30＝ 

二年级数学下册教学设计范文 时间过得真快，转眼间愉快的寒假生活已经结束。在新学期中我将以崭新的面貌面对新学期的数学教育教学工作，为了使今后的教育教学工作能够顺利地进行，特制定本学期数学教学工作计划，如下：

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共291分) 1.买体育用品。   （1）小明有29元，做多能买多少个毽子？还剩下几元钱？     （2）小美有50元钱，最多能买几个羽毛球？剩下的钱还能

复习教案 一、教材分析： 本次复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的“找规律”内容，目的是开括学

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共438分) 1.直接写出结果。 20÷3=（   ）……（   ）     38÷6=（   ）……（   ） 19÷5=（   ）……（   ） 

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共278分) 1.有12名男游客和16名女游客坐车一起去旅游。租下面这样的车，需租几辆？ 限乘客7人 2.下面是二（1）班刘云同学调查的本班同学春游最喜欢去的地方统计表。

二年级数学下册教学总结 　　本学期，我继续担任二年级教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数学生基础比较薄弱，作业脏乱，

轴对称 今天我说课的内容是人教版小学二年级数学下册第三单元图形的运动（一）轴对称 下面我就从教材、教法、学法、教学过程、板书设计、评价与反思几个方面进行说课。 一、说教材 教材的地位：这部分内容是在

综合与实践：体验千米12 三位数的加减法 第1课时整十、整百数的加减13 第2课时接近整十、整百数的加减法估算14 第3课时三位数不进位和不连续进位加法15 第4课时三位数的连续进位加法16 第5课时三位数不退位和不连续退位减法17

人教版数学三年级下册 第四单元第二课 笔算乘法 同步练习 （I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学三年级下册4.2笔算乘法练习题（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学三年级下册 第四单元第二课 笔算乘法 同步练习 C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学三年级下册4.2笔算乘法练习题（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、