连续时间傅里叶变换
第二章 连续时间傅里叶变换 1 周期信号的频谱分析——傅里叶级数FS (1) 狄义赫利条件:在同一个周期内,间断点的个数有限;极大值和极小值的数目有限;信号绝对可积。 (2) 傅里叶级数:正交函数线性组合。
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第二章 连续时间傅里叶变换 1 周期信号的频谱分析——傅里叶级数FS (1) 狄义赫利条件:在同一个周期内,间断点的个数有限;极大值和极小值的数目有限;信号绝对可积。 (2) 傅里叶级数:正交函数线性组合。
题 目: 老窝河连续刚构桥设计 院 系: 土木工程系 专 业: 土木工程(道路与桥梁方向) 姓 名: 学 号: 指导教师: XX 大 学 XX 学 院 院系 专 业 年级 学 号 姓 名 题 目 指导教师
连续低温阴雨寡照天气对水稻的影响及对策 今年我县水稻种植面积为50.4万亩,种植品种主要为淮稻5号、武运粳24、南粳9108等。由于小麦让茬早,今年水稻播栽结束期较去年早5天左右,但是水稻移栽以来遭
连续油管项目部周汇报(2.6) 1、 队伍分布及工作量情况 连续油管项目部现有队伍7支,具体分布如下: 辽河区域: LG1队-------设备封存(苏里格)
三位数减三位数 课题 不退位减法及一次退位减法 课型 新授课 设计说明 三位数减三位数的不退位和一次退位减法是在前面第二单元“万以内的加法和减法(一)”的基础上学习的。教学本节课时,应遵循知识的迁移
不进位加法及不连续进位加法 课题 不进位加法及不连续进位加法 课型 新授课 设计说明 教学本节课遵循学生的认知水平和知识迁移的能力,使学生在师生互动、生生互动、自主探究的活动中了解和掌握新知。 1.加强计算教学与实际应用的联系。
《三位数加、减三位数的计算》说课稿 一说教材。 本节课是笔算不连续进位、退位的三位数加减三位数、估算的计算教学。是在学生熟练掌握 两位数加、减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上进行教学的,是前面
第8单元 20以内的进位加法 第6课时 5、4、3、2加几 【教学内容】:教材P95及练习二十二 【教学目标】: 1.使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。 2.
初步理解“凑十法”的算理。 教学重点 理解“凑十法”的算理。 教学用具 课件 教学时间 一课时 教学过程 教学活动 二次备课 复习导入 创设情境 课件出示复习题。 1.填一填。 2.在( )里填入适当的数。 ( )+10=13
加几的进位计算。 2、过程与方法 在解决5、4、3、2加几的问题中,让学生感受到可以将新问题转化成已学过的问题,建立知识之间的联系;在学生比较熟练计算的基础上,引导学生观察,从计算的角度发现加法交换律的现象。
南京市小学数学人教版一年级上册6.2 11~20的不进位加法、不退位减法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
山东省人教版小学数学一年级上册第八单元 20以内的进位加法 第三节 5、4、3、2加几同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,
第8单元 20以内的进位加法 第4课时 8、7、6加几(2) 【教学内容】:教材P9二及练习二十一 【教学目标】: 1.使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、7、6加几。 2.培养学生初
一年级上册数学试题-第七单元 小小运动会-20以内的进位加法 测试卷-青岛版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.5+9=( ) A.10 B.13 C.14
设 计 者 教学目标 1、初步学会用“凑十法”计算20以内的进位加法,能正确计算9加几的进位加法。2、使学生体验数学与生活的联系,感受数学在生活中的价值,初步渗透转化思想。 教学重点 掌握“凑十法”,正确计算9加几的计算方法。
山西省人教版小学数学一年级上册第八单元 20以内的进位加法 第一节9加几 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学一年级上册第八单元 20以内的进位加法 第三节 5、4、3、2加几同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
能力。 教学重点 5、4、3、2加几的最好的计算方法就是交换加数的位置,想大数加小数。 教学用具 课件 教学时间 一课时 教学过程 教学活动 二次备课 故事导入 一、故事引入,激发兴趣。1.讲故事:从
人教版小学数学一年级上册第八单元 20以内的进位加法 第二节8、7、6加几 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
内蒙古自治区人教版小学数学一年级上册第八单元 20以内的进位加法 第一节9加几 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!