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苏教版六年级数学——认识中位数 第七单元 统计 　　教学内容：教科书80~81页例3、例4，完成随后的练一练及练习十六第2、3题 　　教学目标： 　　1、使学生结合具体实例，初步理解中位数的意义，会

苏教版六年级数学——认识众数 第七单元 统计 　　教学内容：教科书79页例2，完成随后的练一练及练习十六第1题 　　教学目标： 　　1、使学生通过具体的实例，初步理解众数的意义，会求一组简单数据的众数；能解释众数的实际意义。

二年级下册数学试题-第三单元 时间的初步认识（二） 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共6题，共12分) 1.小明刷牙大约要用3（   ）。 A.小时          B.分         

苏教版二年级科学下册第1课《认识常见材料》教学设计 【教学目标】 （一） 科学知识 1.认识身边常见物品是用什么材料制成的， 能够辨认常见的材料并描述这些 材料的材料的轻重、 薄厚、 颜色、 软硬等特征。

1. 变频器课件什么是变频器？常用的有哪些品牌？ 什么是变流器？和变频器的区别是什么？ 变频器的分类 目前变流器有哪些品牌？ 变频器和变流器的基本知识 风电变流器的控制流程 风机运行和维护中安全注意事项

5. 小鼠转入了绿色荧光基因 6. 转基因草莓 7. 第三单元 第二章 基因对性状的控制 第一节 认识基因 （P66） 山东省济北中学 郭丽珍 8. 本节聚焦： 1、基因概念的发展 2、基因的现代含义

无彩色：黑、白、灰三类颜色（可以和任何颜色搭配）有彩色：除黑、白、灰以外的颜色（六大家族：红、橙、黄、绿、蓝、紫）

读出加法算式；  2．通过学生操作培养动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。 3．使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。 教学重点 知道加法的含义 教学用具 卡片、多媒体

《角的初步认识》教学设计 学科 数学 课题 角的初步认识 课型 新授 课时 1 教材分析 《角的认识》是人教版小学二年级上册第三单元的内容，是在学生直观认识了长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上

备课学科 数学 备课 内容 分数的初步认识 备课 时间 备课年级 三年级 备课人 得分 教材分析 本课是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级数学上册内容。注重应用意识和实践能力的培养，是数学课程改革的重要目标。

第七单元 分数的初步认识 认识几分之一 一、教学内容： 教科书第91~93页。 二、教学目标： 1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。 2、通过小组合作学习活动，培

◇单元教材简析◇ 年级 三年级 学科 数学 章（组） 八 资源 来源 自备 单元主题 数与计算 单元学习内容 分数的初步认识 教材 特点 本单元的内容是学生在数学领域中第一次接触“分数”这个概念，而且只是较为抽象。无论从其意义以及读

负数的初步认识 一、 情景引入 师：上课之前，我想和大家分享昨天我看到的一个故事：有一位老父亲在临终之钱，把他唯一的儿子喊到病床边，对他说：儿子，你爸爸辛苦了一辈子，最后也没能给您留下什么遗产，却只给你留下了200万块钱

两位数除以一位数的笔算方法（首位不能整除）先用十位上的(　　)除以3，商写在(　　)位上，余数1表示1个(　　)，然后把个位上的(　　)和十位上余下的(　　)合起来继续除，商是(　　)，写在个位上。

用“图示法”解决问题 2. 王大妈养了36只鸡，养鸭的只数是鸡的一半，养鹅的只数是鸭的一半，王大妈养鸡、鸭、鹅一共多少只？如图，鹅的只数＝鸭的只数÷2， 鸭的只数＝鸡的只数÷2总数＝鹅的只数＋鸭的只数＋ 鸡的只数经典例题

2除以7不够除，商的十位上是(　　)，把8落下来，接着除。商末尾有0的除法的笔算方法（除的过程中有余数）

7．每个包装盒里可以装80块巧克力，营业员装了5盒。一共装了多少块巧克力？提升点 3 运用整十数、整百数乘一位数的口算80×5＝400(块)　 答：一共装了400块巧克力。 10. 8．购物。(1)学校要

个班分多少本960÷24＝40(本)960÷(6×4)＝40(本) 5. 2．李师傅和王师傅3小时共加工零件636个，平均每人每小时加工零件多少个？636÷2÷3 ＝318÷3 ＝106(个) 答：平均每人每小时加工零件106个。

1．填一填。(1)计算645÷72时，把72看作(　　)来试商，初商9，9×72得(　　)，乘积比645(　　)，商9偏(　　)，改为商(　　)。(2) ，把除数53看作(　　)试商，除数变(　　)，初商容易偏(　　)，要调(　　)一些。

252×2＋40－252＝292(千克) 答：这一天卖出的梨比苹果多292千克。(2)某超市有一天共卖出252千克苹果，卖出的梨比苹果的2倍还多40千克，这一天卖出的梨比苹果多多少千克？ 10. 2×