香当网

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共402分) 1.口算。 42÷6＝    35÷7＝    48÷8＝    36÷4＝    30÷5＝   24÷6＝    35÷5＝   

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共351分) 1.谁钓的鱼最多。 2.竖式计算。 27÷4＝      54÷7＝       52÷9＝      43÷6＝ 14÷4＝     

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共415分) 1.按要求写算式。 （1）把32平均分成8份，每份是多少？ （2）42里面有几个7？ （3）被除数是（25+20），除数是5，商是几？

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共298分) 1.解答题。 （1）买5把尺子，一共需要多少钱？     （2）用40元可以买几个文具盒？     （3）如果用24元买了4个杯子，一个杯子多少钱？ 

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共269分) 1.同学们去植树，共有59棵树苗，每行种8棵，可以种几行？还剩几棵？ 2.光明小学少先队大队部展览24张优秀图画作品。     （1）每排贴4张，可以贴几排

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共416分) 1.直接写得数。 30+49=  （   ）   53+38=（   ）    18+27+9=（   ） 42+6+13=（   ） 

解决问题（一）》教学设计 教学内容：人教版二年级数学下册教材第67页，例5及“做一做”的习题和练习十五第8题。 教学目标： 1、使学生初步学会用有余数的除法的知识解决生活中的简单的实际问题。 2、进一步加深学生

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共270分) 1.妈妈买了24个苹果，平均装在3个盘子里，需要几个盘子？ 2.张明9个月存了72元钱，他平均每个月存多少钱?如果用每个月存的钱去买4元的故事书，可以买几本

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共406分) 1.计算。 3×7+7=________    4×4－6=________ 4×7+5=________    6×7－8=________

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共286分) 1.24个同学去租船游玩，每条船坐6人，需要租几条船？如果每条船租金是8元，他们一共要花多少钱？ 2.食堂买来40袋面粉。如果每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？

小学二年级数学下册第一单元测试卷 一、青蛙回家：用线把青蛙和荷叶连起来。 二、你能算得又快又对吗？ 22＋13－6 65－5×9 63÷（32－23） 三、解决问题。 1、妈妈买了4支钢笔，每支8元

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共386分) 1.计算。     9×3=________     9÷3=________      12÷4=________     6×4=________

“试一试”和“想想做做”第1-5题。 二、教学目标： 1.使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。 2.使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共317分) 1.解答题。 （1）佳佳买2个手链和一瓶饮料一共需多少元？（列混合算式）   □○□○□＝□（元） （2）佳佳买3瓶墨水和一块魔方共需多少元？（列混合算式）  

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共286分) 1.看图回答。   （1）买7把剪刀需要多少钱?     （2）用54元钱可以买几辆玩具汽车?     （3）你还能提出其他用除法解决的问题吗

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共274分) 1.周末妈妈想去电器商城买冰箱、电视，它们的价格如下：   妈妈大约要准备多少钱？ 2.二年一班在儿童节开联欢会，同学们一起吹了44个

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共420分) 1.用竖式计算。 ①26÷6=    ②52÷8=    ③47÷7=    ④39÷7= ⑤70÷8=    ⑥49÷6=    ⑦52÷9= 

在计算18÷2×3时，要先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 3.用30除以2和3的和,商是(　　)。35减9和3的积，差是（ ） 4.乐乐在计算“24-÷4”时,弄错了运算顺序,先算减法后算除法了

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共286分) 1.买哪箱橙子最合算？ 2.明明借了一本故事书，借期是一个星期.他计划每天看8页，能按期还书吗？ 3.看图回答。 （1）一双鞋的价钱可以买几双手套

认识计数单位“千”、“万”。 【教学难点】 理解相邻两个计数单位之间的进率。 【教学准备】 教具：主题图、小棒、方格、木块（课件或挂图）、计数器。 学具：小棒、学生用计数器。 【教学过程】 一、调查感知、情景引入 1、学生交流课前学习成果。