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称，会用不同的方法和材料做出角。 2．在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小，在探索角的大小比较的过程中，发展数学思考能力。 3．在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中

《100以内的加法和减法（退位减）》说课稿 各位专家、各位评委、各位老师大家好。我叫XXX，来自第X小学。今天我说课的内容是人教版二年级数学（上）第二单100以内的加法和减法（退位减）。（板书）下面

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共430分) 1.(按从上到下的顺序填写)  2.把1、1、1、1、2、3、4、5、6、7、8、9十二个数字，分别填入下面四个算式内（每个数字只能用一次

“有余数的除法”这节课，本节课的教学是表内除法知识的延伸和扩展，教学中虽然以表内除法知识作为基础来学，但教材却赋予它新的内涵。听了本节课我有如下几点体会： 1. 在课堂教学中老师明确本课教学目标和重难点，结合教材、利用教材，承

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共287分) 1.小刺猬运果子。   2.现在有饼干42块，平均分给6个小朋友，请问每个小朋友可以分到几块？ 3.修路队修路，第一周修了3000米，

《1000以内数的认识》教学目标：1、学生在具体的情境中感受数的意义，培养学生的数感。2、引导学生认识新的计数单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间是十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解。教学重点：掌握千以内相邻两个数位是十进制。教学难点：拐弯处的数数(个位或十位满十向前一位进1)教学过程：一、 情景引入出示教材主题图，猜猜体育馆大约能坐多少人？二、 探究新知1、 出

二年级人教版下册数学教材分析学习心得 　　今天分享的主题是《人教版二年级下册数学教材分析学习体会》，这源于3月24日在人教社组织的系列教材分析讲座中，聆听了卢老师关于人教版二年级下册数学教材分析的讲座后，心中颇有感触，

人教版二年级数学下册期末测试A卷及答案 一、填空(29分) 1、运动会上，共有8804名运动员参加比赛，约为（ ）人。 2、一个鸡蛋的重量比一个西瓜的重量（ ）得（ ）。 3、一万里面有（ ）千。 4、最大的四位数是（

二年级数学期中测试卷 （满分 100分，时间 60分钟） 一、细心算一算(27分) 1、口算(15分) 33+7= 18+60= 99-14= 41-2= 8×0= 4×7= 5×6= 8×7= 42÷6=

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共376分) 1.用递等式计算。 35÷7×6                 75-66+23 26+（70-24）             81÷（26-17）

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共283分) 1.水果店里，每千克8元，妈妈要买3千克，需要多少元钱？ 2.兔妈妈拔了31个萝卜，自己吃了4个，剩下的想平均分给5只小兔吃，每只小兔最多可以分得几个，还剩几个？

表示(　　　　　　　),5在(　　)位上,表示(　　　　　　)。 7. 由7个千和6个十组成的数是(　　),由8个百和5个一组成的数是(　　)。 8. 8cm=(　　)mm　800dm=(　　)m 　

1、让学生经历1000以内数的数数过程，能在实际数数的过程中感受更大的计数单位“千”和数位“千位”产生的必要性和必然性，体会数的产生和作用。 2、通过探索、讨论、小组合作等多种方式使学生能正确数、认、读、写出1000以内的

2019年二年级数学下册月考试卷1 一、计算。 1、直接写出得数。（12分） 4×7＝ 36÷9＝ 42÷7＝ 45÷6＝ 64÷7＝ 72÷8＝ 30÷4＝ 16÷6＝ 90－9＝ 54－9＝ 10÷3＝

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共376分) 1.把两个算式改成一个综合算式。     （1）3+5=8   15+8=23 （2）7×5=35   50+35=85 （3）17+3=20

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共378分) 1.把下面每组中的两道算式合并成综合算式。     （1）90－54＝36，36÷9＝4   ________ （2）63－25＝38，88－38＝50  

第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 简单的统计表 将统计的结果用表格的形式呈现出来,这种表格就是简单的统计表。 浩浩对班级同学喜欢吃的水果进行调查,喜欢吃苹果的有17人,喜欢吃香蕉的有10人，喜欢吃西瓜的有16人

二年级下册数学第一单元第一节《分苹果》 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共4题；共13分) 1. （5分）填一填 （1）4个7相加是__

 目 录 小学数学 说课模板一 5 小学数学 说课模板二 7 说课步骤及其几点注意事项 9 教师资格考试说课要求和主要内容 10 教师面试说课应注意事项 11 1 解决问题 13 1 解决问题 教案

二年级下册平移教学设计 一、 教材分析 物体的平移在学生生活中并不陌生，但作为数学概念则是第一次和学生见面。因此本课在介绍平移时要注意教学应从大量感性、直观的生活实例导入，使学生初步感受平移现象并体