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《小熊开店》说课稿 今天我说课的内容是：小学二年级数学上册第七单元“分一分与除法”的第5课时《小熊开店》。本节课是在已有知识与经验的基础上，让学生进一步体验乘法与除法之间的联系，掌握“用２－５的乘法

《课桌有多长》教学设计 【教学内容】北师大版二年级上册第六单元《测量》中《课桌有多长》。 【教材分析】《课桌有多长》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级上册第6单元《测量》的内容。本单元内容在

《分物游戏》教学设计 学习内容：北师大版小学数学二年级上册第58-59页“分物游戏”。 教材分析：本节课是第七单元“分一分与除法”的第一课时。“除法的初步认识”是建立在“平均分”基础上的。本节课通过

 教学目的： 1、经历探索两位数加两位数口算方法的过程，能口算和在100以内的两位数加 两位数，以及进位的整百数加整百数。 2、经历探索和交流解决问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，能运用所学的知识解决一些相应的实际问题。

富平县宫里镇齐村小学 学科年级： 数学二年级 教材版本： 北师大版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 北师大版小学数学二年级“分一分与除法”第一节，通过让学

二年级上册第七单元爬坡题-分一分与除法 【例1】分草莓（圈一圈，填一填）。 【例2】根据“五六三十”这句口诀写出两道除法算式。 【例3】认真审题，动手操作。 【例4】看图列式计算。 二年级上册第七单元爬坡题-分一分与除法

大连瓦房店市复州小学 关丽娜 一、教学内容： 北师大版小学数学二年级上册第78—79页《有多少张贴画》（6的乘法口诀） 二、教材分析： 本课是北师大版二年级上册“乘法口诀（二）”中的起始课，是在学生学习了2～

让老师知道到底有几个4相加吗？ 生：5个4相加。 师：说的非常好。 师：谁还有别的计算小火车上有多少人的方法吗？ 生：2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20（10个2相加） 师：我们一起来观察黑板上的算式，你发现了什么？

 【小升初】精选小学数学易错题100例(名师总结) 1．（2014•长沙）课外拓展 如图所示，长方形ABCD的面积为36平方厘米，E、F、G分别为边AB、BC、CD的中点，H为AD边上任意一点，问阴

　　 三年级下册《燕子》ppt课件 本文档下载自文档下载网，内容可能不完整，您可以点击以下网址继续阅读或下载： http://doc.原链接已经失效或不安全/bfa8d3dce2075abda08d7aa59

加与减 教学内容： 第7页 教学目标： 1. 能从图、文字、语言中，收集自己所需的信息。 2. 能看懂线段图，知道用线段图表示数量关系的好处。 3. 能使用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。

加与减 第一课时 教学内容：课本P3页 教学目标：1.信息收集 2.图式 3.教学建模：加与减 【教学重点】 能使用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。 【教学难点】 学会从不同的角度收集信息数据，看懂线段图。

小学数学人教版二年级上册4.2.3 乘加 乘减（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 判断题 (共1题；共2分) 1. （2分）2×3+3和2×4+1的计算过程不同，得数也不同。（

《数学广角》说课稿 首先，很感谢有这次机会跟各位老师介绍一下我在设计这节课时的一些想法。 我所执教的这节课是小学数学义务教育课程标准实验教材（人教版）第三册《数学广角》中的第一课时。排列与组合的思想

96-77+52= 99-45+27= 45-26+49= 100-68-32= 59+24-25= 43+29-60= 45-29+48= 100-66+33= 77-69+56= 78-69+63= 99-65+32=

25－0.125)×8 8）3.6×102 3.72×3.5＋6.28×3.5 36.8－3.9－6.1 9）28.6×101－28.6 4.8×7.8＋78×0.52 32＋4.9－0.9 10）4.8×100

100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共367分) 1. 2.在圈里填入正确的数。 3.看谁算得又对又快争做口算大王(按从下到上，从左到右的顺序运算) 4.口算。 89-9=  

100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共412分) 1.口算。 74－26=_____   35＋50=_____   82－48=_____   54－40=_____ 2.直接写得数。

100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共380分) 1.根据计算在□里填上适当的数。     2.列竖式计算。     （1）96-49+27=    （2）38+24-35=  

100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共405分) 1.直接写得数。 35-8=       50-6=         11-9=         31-7=        15+30=