香当网

Warming up Suppose Today is your first day at senior highand you teacher asks you to introduce yourself. What will you talk about? My name is…I am a…I was born on … in…I graduated from…I like…/am fond of…/am good at…I hope…/think…/want…

300万两（白银），湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少十万匹。” 材料二 湖北织布局的机器全部购于英国，投产后，日产棉纱100担，能织原色布、斜纹布、花布等，畅销于鄂、湘、川等省，还远销国外。洋务运动的作用新课讲解 22. 洋务运动的创办起了什么作用？

）角。平行四边形对边（ ），对角（ ）。 10．一个长方形的宽是6米，长是宽的2倍，它的周长是多少？ 1.最大的两位数除以最大的一位数，商是( )。 2.60÷3＝( )，商的最高位在( )位上，商是( )位数。 3

再摸摸两条线，感觉这线怎么样？（平平的、直直的） 2、抽象角 （1）师：小朋友，刚才我们在三角尺上找到了三个角（课件出示），数学书的封面上有角吗？想一想一共有几个角呢？谁来指指看？（边指边说：这是1个角） 师：钟面上的时

和整理的意识，体会数学与生活的联系。培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。 重点难点： 1、根据一种标准分类整理。 2、掌握不同的分类标准进行分类。 教学准备：教学课件、学习任务单 教学过程：

学情分析： 二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能

部分名称，能用尺子画角。 【教学难点】让学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。 【教学用具】课件、布袋、球、圆柱、三角尺、纸条、活动角 【教学过程】 一、创设情境，引入新课 1.初步感知角 同学们，我们来玩一个游戏，想玩吗？

2、使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。 3、使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。 教学重点：掌握角的各部分名称及特征。 教学难点：直观区分角的大小。

《角的初步认识》第一课时。 教材分析： 本节课是小学数学二年级下册第七单元《角的初步认识》的第一课时。新课标中提出了图形这部分内容是从“立体”到“平面”再到“立体”的过程。这部分内容是在学生认识了长

培养观察、比较的能力和形象思维能力，发展空间观念。 3.使学生在参与数学活动的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点： 初步认识角，知道角的个部分名称，能直观区分角的大小。

具上的直角判断出上述的几种角。 2、使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。 教学重点：认识直角。 教学难点：认识锐角和钝角。 教具准备：

出示书上的三幅图：三角尺、数学书、钟面。 师：小朋友，刚才我们在三角尺上找到了三个角，数学书的封面上有角吗？（有） 谁来指指看？（边指边说）还有吗？（指名指第2个角）还有吗？ 还有两个呢，数学书的封面上一共有四个角呢！

 < < 认识直角>>教学设计 一、教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》第四册第66～68页。 二、教学目标： 1、让学生经历认识直角和过程，会辨认直角、锐角和钝角，会用与已知直角比一比的方法，去判断一个角是不是直角。

角的初步认识 一、教学内容：苏教版教科书第84-85页1、“试一试”和“想想做做”第1-5题。 二、教学目标： 1.使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。

苏教版小学数学二年级下册第八单元测试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 单元卷 (共5题；共14分) 1. （2分）分类整理 （1）_______可以分为一类，是_______类。

【解答】　我们可以看着秒表做事情，1分的时间里我们大约可以写6个铅笔字，或者可以做一节眼保健操，或者可以跳绳100个。 1秒的时间就是眨一下眼睛的时间，就是拍一下手的时间,或者就是呼一下或者吸一下的时间。 第3单元　归纳总结

3、情感目标：多媒体创设生活情境让学生体会数学在生活中，生活中处处有数学，培养遵守时间的好习惯。 教学重点：结合学生的生活经验认识整时。 教学难点：初步建立时间观念。 教学准备：课件、钟面。 教学过程： 一、猜谜激趣，导入新知

苏教版小学数学二年级下册期末专项复习（竖式计算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 121+75= 324-211= 539+164= 781-327= 127+421=

苏教版小学数学二年级下册8.1数据的收集和整理（一）同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 苏教版小学数学二年级下册8.1数据的收集和整理（一）同步练习

观念。 3、使学生在参与数据的收集和整理的过程中，获得一些成功的体验，积累数学活动经验，培养乐于与同学合作的态度，激发学习数学的兴趣。 【重点、难点】 重点：经历分类整理数据、用自己的方式表示数据过程，学会按不同标准对数据进行分类整理。