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苏教版一年级下册数学应用题 1、 同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？ 2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？ 3、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？

　　）个一是１００ ７、与５０相邻的两个数分别是（ ）和（　　　） ８、一个加数是４０，另一个加数是８，和是（　　　）。被减数是２８，减数是８，差是（　　　　） ９、十位上是２的最小两位数与最大一位数的和是（　　　　　）

个20克的法码，这时天平怎么样？（右边的把左边的跷起来了，说明右边的重量比左边的重）， 你能用一个数学式子来表示这时候的现象吗？（用水笔板书：20＋20＜50） 再在左边放一个10克的法码，这时天平怎么样？（平衡了）

10、飞走了13只，还剩3只，树上原来有多少只？ ( ) 11、一个两层的书架，第一层放了27本书，第二层放了21本书 (1)两层一共放了多少本书？ ( ) (2)第二层再放几本书，两层的书就同样多？ ( ) (3)从第一层拿出( )本放进第二层，两层的书正好同样多。

100以内的数归纳： 单数（2个2个地数）：个位上是1、3、5、7、9的数 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29、31、33、35、37、39、41、43、

的必要性。http://www. xkb1 m  小学数学不要求制作扇形统计图。因为制作扇形统计图需要扇形的知识，要计算扇形的圆心角，而小学数学只简单认识扇形，不教学画扇形，所以小学生不具备制作扇形统

兔哥哥拔了多少棵白菜?            妹妹比哥哥少拔了几棵？ （8分）老师带领同学们游泳，一共14人。                    岸上有多少人？        拿救生圈的有多少人？  

4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。 三、教学重点 1、理解比例的意义和性质，会解比例。

本单元教学20以内的退位减法。这是在学生已经认识20以内的数，掌握10以内加、减法以及20以内进位加法的基础上进行教学的。这部分内容对进一步学习数学知识以及学习其他知识来说，与20以内的进位加法同样重

7.4常见的量一、 复习目标1、在交流梳理长度单位、面积单位和体积单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确它们之间的联系和区别，构建系统的知识网络。2、结合具体的生活实例加深学生对“根据不同的情况选择不同的计量单位”的理解。3、让学生经历有序整理、分类归纳的全过程，形成自主处理信息、构建知识网络的思维习惯，发展学生的空间观念。二、 课时安排1课时三、复习重难点在交流梳

《竖式计算2》 姓名： 家长签名： 35+24= 50+36= 38-28= 77-15=75+20= 85-5= 5+43= 36+12=57-4= 66-23= 87-46= 29-8=34+12= 4+52= 12+21=

第一单元 平移、旋转和轴对称 教材 简析 数学课程标准要求第一学段的教学，让学生结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象。这个目标所指的实例，主要是现实生活中的具体事例，联系实际事例（如电梯的升降、风扇

     ）是方程。 2.在①3+x=8 ②x+21=30 ③17x ④5×18=90 ⑤y÷6=1.7 ⑥4x>100中等式有：（              ）方程有：（             ）（填序号） 3.解方程x+6

一年级下册能力复习 1．爷爷今年六十几岁，奶奶今年七十几岁。爷爷的年龄最小是（ ）岁，奶奶的年龄最大是（ ）岁。 2．小红做了14朵花，小明做了8朵花，小明至少还要做（ ）朵，才能超过小红。 3．小

第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 两位数乘两位数的笔算 1.两位数乘两位数的笔算方法:（1)用第二个乘数个位和十位上的数依次去乘第一个乘数,再把两次乘得的结果加起来;(2）用第二个乘

进一步树立学好数学的信心,激发学习数学的兴趣。 【教学重点】 理解并掌握等式的性质和方程的意义,会用方程表示数量关系。 【教学难点】 方程与等式之间的关系,并能正确判断. 【教学准备】 PPT课件、天平。 教学过程

小学一年级数学下册第一单元试卷 班级_________姓名__________ 一、　　　　　　　　　　　　　26% 9＋4＝ 12－8＝ 6＋9＝ 8＋4－9＝ 12－4＝ 14－9＝ 18－9＝

 苏教版数学六年级下册 全册教案设计 2021-1-24 第一单元 扇形统计图 教材分析： 本单元在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排。  扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少，而且侧重于

茅山中心校集体备课教案稿  课 题 两位数加整十数、 一位数(进位) 课 时 1 授课时间   课 型 新授课 主 备 人 孙业民 授课人   教 学 目 标 1．让学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）的

2019年苏教版四年级数学下册教学总结 　　苏教版四年级数学下册教学工作总结 　　一、基本情况分析 　　本学期，我担任本校小学四年级班的数学教学工作。本班有44名学生，基础好一点的有32人，其余的部