二年级下册数学课件-6.4 平行四边行认识ppt
1. 平行四边形的认识升阳小学二年级 2. 这些图形是由四条边围成的图形。 我们把这样的四边形叫做平行四边形。 3. 你会在钉子板上围一个平行四边形吗? 会怎样围呢? 4. 你会在方格纸上画一个平行四边形吗
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1. 平行四边形的认识升阳小学二年级 2. 这些图形是由四条边围成的图形。 我们把这样的四边形叫做平行四边形。 3. 你会在钉子板上围一个平行四边形吗? 会怎样围呢? 4. 你会在方格纸上画一个平行四边形吗
)。2、一十一十地数,10个十是( )。3、一百一百地数,10个一百是( )。6、一万里面有( )个千。记 一 记4、一千一千地数,10个一千是( )。5、一千里面有( )个百。 5. 一、数位顺序表数位十位百位千位万位……个位一十百千万……计数
1. 苏教版二年级下册笔算两、三位数的加法(连续进位) 2. 复习: 1、笔算两、三位数加法时应该注意什么?2、用竖式计算 154+942= 942+154= 3. 298+405= ( ) 4. 2
1. 苏教版小学数学四年级下册灌云县鲁河中心小学 赵绍明 2. (本页无文本内容) 3. 这样的图形叫做平行四边形 4. (本页无文本内容) 5. 平行四边形的对边平行并且相等 6. 生活中的平行四边形
1. 两、三位数的加法和减法复习苏教版数学二下第六单元 2. 236+152=925-387=388538388-236=152388-152=236538+387=925925-538=387 3
1. 时 分 秒 2. 机械表是有三根长短不一样的指针,代表着不一样的意义,他们由短到长分别表示时针、分针、秒针。通过看指针的位置来读时间多少。 电子钟是一种利用数字电路来显示秒、分、时的计时装置。 3
)或者说粉笔长10( )跳绳长2( )黑板的长大约是3( )数学书的长大约是3( )分米 厘米 米 米 分米 毫米 米 毫米 10毫米 / 1厘米 3. 1.画一条一分米长的线段。1分米10厘米 4. 2.画一条比30毫米多2厘米的线段。5厘米
1. 苏教版二年级数学下册 百以内两位数加两位数的口算 2. 口算下列各题15+4=1928+9=3723+30=5316+50=66 3. (1)小红跳了多少下?(2)小军跳了多少下? 4. 笔算加
(本页无文本内容) 7. 同学们制作了一批树叶粘贴画,选出 142 幅放进橱窗展览,还剩 86 幅。一共制作了多少幅?142 + 86 = ( )你会计算吗? 8. 三 位 数 加两、三 位 数 (不连续进位)我
学会解模型为ax±bx=c的方程,理解方程的意义。 教学难点: 能根据数学信息合理地画出线段图,找出等量关系。 教学过程 一、创设情境,导入课题。 1、谈话引入新课 师:请同学们欣赏一组来自邮票的图片(课件展示邮票)。邮票承载着美丽和历史
北师大版小学数学三年级下册数学好玩同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 第1课时小小设计师 (共2题;共10分) 1. (5分)下面图形是轴对称图形的打“√”,
分类学习的实践探索 ——以小学数学《分扣子》为例 分扣子一课在分类的基础上,从逛超市出发,以101教育导入游戏的形式让学生充分参与课堂,获取新知识。以小组探究,学生自制教具,让学生可以自己动手参与,
1. 第6节 尺规作图第1章 三角形的初步认识 浙教版 八年级上 2. 123456789提示:点击 进入习题答案显示习题链接DDACCD10(1)如图,点P为所求作. (2)如图,OC为所求作. (3)如图,MD为所求作.图略B
1. 第4节 全等三角形第1章 三角形的初步认识 浙教版 八年级上 2. 123456789提示:点击 进入习题答案显示习题链接BBCBAD120°7C 3. 13提示:点击 进入习题答案显示习题链接
特殊三角形 浙教版 八年级上 2. 123456789提示:点击 进入习题答案显示习题链接DDCDBCA8B 3. 13提示:点击 进入习题答案显示习题链接12101110°图略图①有1条对称轴,图②有3条对称
20÷5=( ) 12÷3=( ) 9-3=( ) 4. (1)玩过山车,每节坐3个人,4节一共坐多少人? □○□=□ (2)有12个人,坐在4节过山车上,平均每节坐几个人? □○□=□ 【课外训练】 被除数 8
1、 (1)有( )束气球,每束有( )个,一共有( )个气球。 □○□=□ (2)有( )束气球,一共有( )个,平均每束( )个。 □○□=□ (3)一共有( )个气球,平均每束( )个,有( )束。
课时安排: 1课时 教具、学具准备: 多媒体课件、小棒、卡片 教学过程: 一、学习准备 开火车背3的乘法口诀。 二、创设情境 课件出示主题图。 小朋友们:你们有玩具小汽车吗?谁来给大家说说你的小汽车是什
程。 2、掌握100以内数加减混合运算的计算方法,并能正确计算。 3、在解决简单问题的过程中,体会数学与生活的密切联系。 教学重难点: 掌握100以内数加减混合运算的计算方法,并能正确计算。 教学过程: