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P6 冀教版数学四年级下 《复式条形统计图》教学设计 教学目标： 知识与技能目标 1、认识复式条形统计图的特点，知道在制作方法上与单式统计图的不同之处，学会在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。
P4 的表示数据。 3、积极参加读统计图、讨论等学习活动，体会用复式条形统计图表示数据价值，激发学生学好数学的自信心。 教学重点： 认识复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图表示数据。 教学难点： 用复式条形统计图表示数据不是整格时的情况。
P7 四年级下册数学一课一练-5.1小数的意义 一、单选题 1.80.614读作（ ）。 A. 八十点六百一十四 B. 八零点六一四 C
P3 认识复式条形统计图（一） 一、教学内容：冀教版《数学》四年级下册第103-105页 二、教学目标： 1、在读统计表，用统计图表示数据的过程中，认识复式条形统计图。 2、 了解复式统计图的特征，能用复式条形统计图有效地表示数据。
P9 《简便运算的复习》教案 自贡蜀光绿盛实验学校 康兴华 教材内容：西师版教材六年级下册73--74页部分题目 教学目标： 1、 通过整理与复习，系统地掌握运算定律与法则，并会合理 灵活地进行简便运算。
P5 行计算。 教学难点：探索分数除法的计算方法。 教学过程： 一、炫我两分钟。 1、里有（ ）个，1里有（ ）个，2里有（ ）个。 2、÷2= ÷3= ÷6= ÷2= 3、教师导语：这节课我们将要探究新的
P7 一年级下册数学单元测试-6.认识图形 一、单选题 1.请问B图形如何变换得到A（ ）。 A. 向右折叠 B. 向下折叠
P10 的表示数据。 3、积极参加读统计图、讨论等学习活动，体会用复式条形统计图表示数据价值，激发学生学好数学的自信心。 教学重点 认识复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图表示数据。 教学难点 用复式条形统计图表示数据不是整格时的情况。
P4 集体备课共案设计38 教学内容 冀教版四年级下册 第八单元：小数加法和减法 第1节：小数的加法 主备教师 崔秀珍 学科 数学 使用教师 教学目标 1、会笔算小数进位加法。 2、在自主选择信息解决问题
P5 《小数的意义》教学设计 西沟乡中心小学 高雪兰 教学内容：冀教版小学数学四年级下册70～72页 教学目标： 1、通过实例初步理解小数的意义，体会小数和分数的关系。 2、能进行十进分数与小数的互化。
P3 课题 一个数除以分数 课时 1 课型 新授 教师 郑秋福 知识与能力目标 掌握一个分数除以分数的计算方法，能正确进行计算。了解列方程解答分数除法问题的不同方法。 过程与方法目标 结合具体情境，经历用
P9 一年级下册数学单元测试-1.位置 一、单选题 1.小明左手边是东北方，他的右手边是（ ） A. 东北 B. 西
P2 分成11份(格)，每一份（格)表示1人。 (2)在对应身高的数据分段上涂格，因为每格代表1人，所以有几人就涂几格。 (3)检查制图的正确性与规范性，核对图表数据，看是否一致。 三〔1)班男同学身高情况统计图
P3 尝试研究课第1课时：小数进退位加减法 教学内容： 冀教版小学数学四年级下册第八单元90～93页 教材分析： 本课时是小数进位加法,教材选择了现实生活中选购帽子和手套的事例,设计了两种帽子、两种手套,给出了各自的价格
P5 培养学生的辨析能力和良好审题习惯，提高学生计算能力。 3.使学生在学习中体会计算的乐趣，不断培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 培养学生审题的良好学习习惯及正确的运用定律性质进行计算的能力。 教学难点： 灵活地运用运算定律和性质进行计算。
P12 三年级下册数学单元测试-6.简单的统计活动 一、单选题 1.下面是某年级（二）班同学对水果的爱好情况统计表。 爱好（ ）的人最多，爱好（ ）的人最少。 A. 苹果、香蕉
P7 五年级下册数学单元测试-6.分数除法 一、单选题 1.挖一条引水渠，第一天挖了全长的 ，第二天比第一天少挖20米，还有800米没挖完．这条引水渠一共长（ ） A. 1003米
P7 六年级下册数学单元测试-1.生活中的负数 一、单选题 1.从学校出发，向东走100米记做+100米，向西走200米记做-200米。小华从学校出发向西走了500米，应该记做( )米。 A. +5
P10 一年级下册数学单元测试-2.认识钟表 一、单选题 1.时针一天要绕钟面旋转（ ）。 A. 2圈 B
P3 冀教版四年级下册 第八单元小数加减法 （第一课时) 一、教学目标： 1.知识与技能：结合具体的问题情境，经历自主尝试计算小数进位加法的过程。 2.过程与方法：理解并掌握小数进位加法的笔算方法，能正确进行计算。