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 第二学期期末水平测试卷 （二年级 数学 满分：100分） 一、 填一填（每空１分，共32分） 1、5420读作（ ） 2001读作（ ） 七千八百零二写作（ ） 八千八百四十八写作（ ） 2、找规律，填一填：

府西小学教学设计 科目： 数学 年级： 二年级 备课人：王丽 教学内容 长方形与正方形 授课时间 1课时 实践意见 教学 目标 1、通过操作、比较、归纳能够用自己的语言描述长方形与正方形的特征。 2

北师大版二年级数学《 认识角》教学设计 东城逸夫小学 李化莉 教学内容： 北师大版小学数学二年级下册第62,63页《认识图形》的第一课时《认识角》。 教材分析： 本节课是北师大版小学数学二年级下册第六单

立直角的表象。 教学难点: 会画直角，判断直角、锐角、钝角. 教学准备： 三角板、图片、纸、多媒体课件 学情分析： 在对角有了一定的认识基础后，进一步学习认识直角、锐角和钝角。学生主要是利用前一节课学

认识角 年级 二年级 学科 数学 课题 认识角 课时 2 备课人 任姗姗 学校 中山街学校 教学目标 1结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。 2通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角。

课题名称：角的初步认识 授课时间：一课时 授课年级：二年级 教材版本：人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学（二年级上册）》 一：学情分析： （一）、二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。 （二

榆林市逸夫小学 王 智 课程版本 北师大版 年 级 二年级 课 题 《认识角》 主要教法 引导探究法 创景激趣法 操作法 教学内容 北师大版第四册第七单元的内容 教 学 目 标 1.知识目标：初步认识角

《长方形与正方形》教学设计 单位：新丰县城第一小学 姓名：江田华 《长方形与正方形》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学二年级下册第六单元第67——68页的内容。 教材分析： 在一年级借助操作活动对长方形和正方形进行直观

 认识角 教学内容: 北师大义务教育课程标准实验教科书二年级下册 教学目标: 1、结合生活情境认识角，通过观察、操作用自己的语言 描述角的特征。 2、认识角的各部分名称，学会判断角、做角。 3、通过

【北师大版】 二年级数学下册 第六单元第三节《长方形与正方形》 教 学 设 计 宋集镇第二小学 张 超 杰 【教学内容】 北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》中的《认识长方形和正方形》（72—73页）。

二年级下册数学一课一练-3.2三位数的加法 一、单选题 1.486与2609的和是（   ） A. 2085                                   B. 3095   

教学重点：长方形、正方形基本特征的探究。 教学难点：长方形与正方形关系的探索。 教学准备：师：长方形、正方形图片；课件；信封 生：长方形、正方形、直尺、三角板。 课前预习：1、在家里找一找长方形和正方形。 2、长方形有什么特征？正方形有什么特征？

3、在探索长方形和正方形的特征中，激发对图形研究的好奇心。 教学重难点：认识长方形与正方形的特征。 教学准备： 长方形、正方形、课件、三角尺 教学过程： 一、预习检测： 1、同学们，老师今天给你们带来了一些朋友，你们认识它们吗？

认 识 角 教学内容： 北师大版二年级数学下册第七单元《认识图形》第一课时《认识角》。 教材分析： 学生对正方形、长方形、三角形有了初步的认知，而角是一个抽象图形，与儿童头脑中想象的不尽相同，教材选

教具准备：多媒体课件、三角板、彩色卡纸 学具准备：三角板、彩色卡纸 教学过程： （一） 导入新课 同学们喜欢捉迷藏吗？我们的新朋友角也喜欢捉迷藏，瞧，它们又藏起来了，你们能找到它吗？ 教师课件出示图片，让学生找一找。

认识长方形与正方形边和角的特征 学习难点 学生自己归纳长方形与正方形边和角的特征 教具、学具准备：多媒体课件，长方形纸片，正方形纸片，实验报告单 学习过程 修改 一、 创设情景 师：我们一年级学习了正方形和

《认识角》教学设计 教学课题：认识角（二年级下册） 教学内容：课本第88-89页 教学课型：新授课 教学方法：讲授法、指导法、动手实践法 教材分析： 本节课是在学生已经初步地认识了长方形、正方形、三

义务教育教科书 数学四年级 上册（课题）可能性及可能性的大小 2. 1从口袋里任意摸出1个球，摸后放回，一共摸10次。1.猜一猜：摸到红球（ ）次，摸到黄球（ ）次。次 数12345678910颜 色2.实验操作：3

以剪多少段？还剩多少厘米？85÷4＝21(段)……1(厘米) 答：最多可以剪21段，还剩1厘米。 15. 11．小马在计算一个数除以8时，把除数8看成了3，结果得到商是29，余数是2。那么正确的结果是

8 91 2 3 4 5 6 7 8 9 14. 说一说，今天我们学习了什么知识？你有哪些收获？ 15. 小小调查员 调查家里的家用电器的价格，带来学校和同学比一比。