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P2 人教部编版小学语文一年级下册《动物王国开大会》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能：认识“物、虎”等 13 个生字，会写“要、连”等 6 个生字。 2. 过程与方法：正确、流利地朗读课文；借助图
P4 兴趣。 教学难点： 了解课文是从那几个方面写清楚的。 教学过程： 一、图片导入 1、（ppt出示大海图片）同学们，这是哪里？ 生：大海。 2、看，那碧蓝的海水一望无际，那海浪激起的泡沫就
P3 教学难点： 培养学生对海底世界的喜爱之情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 教学准备： PPT 教学时间： 1课时 教学过程： 一、 激趣导入 播放海洋片段，激发学生学习兴趣。
P4 司马光，字君实，陕州夏县人，世称涑水先生。北宋政治家、史学家，著有《司马文正公集》《稽古录》等 《孙权劝学》选自《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共１３６２年间的史事。 《
P7 人教部编版小学一年级语文下册教学计划附带教学进度表 新学期，新气象。带着对寒假生活的美好记忆、享受着春节尚未散去的喜庆气氛，怀着对新年的憧憬和对新学期的向往，重新回到工作岗位上开始在这条新的起跑线上
P4 同学们已经想好了吗，有谁愿意回答？ 姓名：“他” 年龄：四岁 主要事迹：吃青菜、吃小笼包、吃大拇指编谜语、想去少林寺帮妈妈攻击爸爸、崇拜爸爸、自己买东西、男儿有泪不轻弹、真到动情方流泪、去托儿所、回安徽
P7 三年级下册语文期中测试卷 （时间：90分 满分：100分） 同学们，经过一个学期的努力，你们一定有很大的收获吧!开动脑筋，认真答题，相信你们会有出色的表现，赶快行动吧! 一、我会拼，也会写。(8分)
P6 人教部编版小学道德与法治六年级下册第四单元专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。 1. 你知道哪些著名的航海家？ 答： 2. 你知道哪些著名的科学家？
P4 三年级下册语文期末复习试卷 第一部分 选择题（30分） 下面每道小题中，哪个选项符合题目要求，把序号填在题后括号里。（每小题2分） 1．下列三组词语中，加点字读音都正确的一项是（ ） A．蒌嵩（gāo）
P4 黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 口语交际：我们都来讲笑话 主备人 张俊杰 课时 1 辅备人 【学习目标】 1.能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。 2.能用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众。
P5 P5 课题 吃饭有讲究 教学对象 一年级 课时：第2课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析 本课选自部编版教材一年级上册第十课《吃饭有讲究》中片段三《食物的诉说》。这节内容主要关注各种食物蕴含的丰富营养以
P3 《海底世界》教学设计第二课时教学目标： 1、正确流利地朗读课文，能说出课文是从哪几个方面表现海底世界景色奇异和物产丰富的。 2、能说出第四、五段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 3、培养学生热爱大自然、探索大自然的热情。 教学重点：能说出课文是从哪几个方面表现海底世界景色奇异和物产丰富的。 教学难点：学习第四段，围绕一个意思把一段话写清楚的写法 。 教学过程： 一、 复习
P7 部编版语文三年级二课时教学设计 课题 3.《荷花》 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 １． 掌握会认的生字和会写的生字。能正确读写“荷花、随风飘动”等词语。 ２． 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。
P4 《荷花》 第二课时教学设计 教材分析： 这是部编版小学语文三年级下册的课文，是一篇优美的散文。课文写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热
P5 速而来。青铜看到了葵花。 葵花对婶子们说：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。葵花深情地朝全船人摇了摇手，在一个大人的帮助下跳到了码头上。 兄妹俩跑动着，在码头中间，面对面站住了。全船的人都看着。
P4 统编版四年级下册第一单元知识点梳理 一、多音字 剥 扎 藉 切 和 旋 二、近义词 绮丽~秀丽 装饰~装扮 朴素~朴实 华丽~华美 独特~奇特 率领~带领 和谐~融洽 沉醉~沉迷 照例~照旧 关闭~封闭 慰藉~安慰 猛厉~猛烈
P7 人教部编版小学语文一年级下册期末专项复习（组词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：写出下列词语的反义词。答案以任课教师讲解为准。 第1题 春（ ）（ ）风（ ）（ ） 冬（ ）（ ）雪（ ）（
P5 现在我们来总结记字方法，一起说记字方法的所有内容。（出示课件）总结记字方法 记字方法：加一加、减一减、换一换、编字谜 9.我们学习了记字的方法把生字记住了，本课难写易错的生字是哪几个呢？老师找出了“迅、速、退
P7 人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表 新学期，新气象。带着对寒假生活的美好记忆、享受着春节尚未散去的喜庆气氛，怀着对新年的憧憬和对新学期的向往，重新回到工作岗位上开始在这条新的起跑线上