六年级下册语文教案- 古诗三首 人教部编版 (2)
料了解了诗中所描写的事物。下节课我们再来研究,诗人为什么要歌咏这些事物。 六、课后作业 查阅三位诗人的生平故事。 板书设计 10 古诗三首 咏物诗 马诗 石灰吟 竹石 为什么歌咏? 歌咏它什么? 课时作业
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料了解了诗中所描写的事物。下节课我们再来研究,诗人为什么要歌咏这些事物。 六、课后作业 查阅三位诗人的生平故事。 板书设计 10 古诗三首 咏物诗 马诗 石灰吟 竹石 为什么歌咏? 歌咏它什么? 课时作业
一、播放视频,导入新课 1、 观看认识动物的小视频 师小结:听了它们的自我介绍,老师相信你们一定收获不少,有一个人非常喜欢这些小动物,为此还给它们写了一首儿歌,这就是我们今天要学习的内容:动物儿歌(板书)指导书写“动,儿,歌”。齐读课题
A.清明节 B.元宵节 C.春节 D.端午节 E.重阳节 F.中秋节 (1)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 ( ) (2)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ( ) (3)去年元夜时,花市灯如昼。 ( )
呢?(不是的,海底的动物常常在窃窃私语。) 2.理解“窃窃私语” 师:窃窃私语是什么意思?(指人私下里小声说话) 师:你们和同桌窃窃私语一番吧。 师:你们窃窃私语的样子真可爱!那动物会窃窃私语
代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移,到近代人类发明钟表,把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。 其实,不管你意识到还是没有意识到,大自然早已把虚无缥缈的时间用具体的东西暗示给了人们。比如
三、下面各组对联分别是哪类商店门前贴的?请选一选。(4分) 乐器店 药店 照相馆 裁缝店 1.只愿世间人无病,不怕架上药蒙尘。 ( )[来源:学科网] 2.摄将真面去,幻出化身来。 ( )[来源:学.科.网Z
人教部编版小学语文一年级下册《一分钟》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能:认识“钟、元”等 13 个生字,会写“钟、元”等 7 个生字。 2. 过程与方法:正确、流利地朗读课文;联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。
(2)语段中画线句子运用了________的修辞手法。( ) A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 (3)请用横线和波浪线分别画出描写老虎和贼内心活动的语句。
2019年春季学期三年级下册语文期末测试卷(九) (试卷满分100分,考试时间150分钟) 学校 班级: 姓名: 得分: 卷首寄语:亲爱的同学们,又到期末了,你学得怎么样?让我们来一次小测试吧!相信
《海底世界》教学设计第二课时 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面介绍海底世界的,感受“闪烁”“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 2.明确“澎湃”“啾啾”的读音,会用“有的……有的……还有的”写一段话。 3.通过朗读品味语言文字,了解海底的景色奇异、物产丰富,激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。 教学重点: 通过朗读品味语言文字,
那个星期天第二课时教学目标:1、 朗读课文中具体细致的叙述,感受作者对情感的表达,并学习如何真实自然地表达情感。 2、 和《匆匆》进行对比阅读,总结两篇文章在表达情感方式上的异同。教学重点:朗读课文中具体细致的叙述,感受作者对情感的表达,并学习如何真实自然地表达情感。 教学难点: 和《匆匆》进行对比阅读,总结两篇文章在表达情感方式上的异同。环节学案教案设计意图独立学习[来
类文阅读-26 海的女儿海的女儿(节选)【丹麦】安徒生海底并非大家想象的那样铺满了白沙,那里生长着奇异的植物,柔软的枝干和叶子随着水流来回摇动,鱼儿在树枝间不停地游着。大海的最深处是海王的宫殿,珊瑚堆砌的墙壁,琥珀制作的窗台,蚌壳铺满了屋顶。每一个蚌壳都含着亮晶晶的珍珠,随着水的流动可以自动地开合,发出明亮的光芒。海王就住在这个宫殿里,他的妻子已经去世多年,母亲帮他料理家务。海王
人教部编版小学语文一年级下册《打电话》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 学生能够正确、流利地朗读课文《打电话》,理解课文内容。 2. 通过学习,学生能够了解打电话的基本礼仪和常用表达方式。 3
部编版语文三年级一课时教学设计 课题 口语交际 习作 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1.引导学生观察春天,了解春天特点。在口语交际过程中,表现春天的美,通过交流、评价,增强口语交际能力。
表现出作者十分无奈的愁绪。 2.拟人句 我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。 这句话运用拟人的修辞手法
《海底世界》教学设计教学目标: 能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的,感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 知识目标:会写本课12个生字,两条横内的8个字只识不写。明确“波涛澎湃”的读音,会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。 情感目标:通过朗读品味语言文字,了解海底的景色奇异、物产丰富,激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。
有人送来粮食,更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们, 从一个架桥工地走到另一个架桥工地。 3. 拟人句: (1)把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着……
庄,月明星稀。各家的院里院外,门楼上,都悬挂着一对新年的大红灯笼,既装饰了门面,照亮了街道,又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。村庄朴素的本性,就在于夜晚的柔美,白天的安 宁。 1. 划去文中括号里错误的字。
现代画家,文学家,美术和音乐教育家,翻译家,主要作品收集在《缘缘堂随笔》,原名丰润,又名丰仁,浙江人。 二、写作背景简介 《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时
罐呢,要知道它们俩相处得并不太愉快,铁罐对陶罐很不友善,不妨让我们再重温一下它们相处的画面。 师生共读对话2-9段,女生读铁罐,男生读陶罐,老师读旁白。 3、通过对话,再次让我们看到了铁罐的(板书:傲