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晰。    （2）仔细观察，抓住景物特点写具体。 （3）先总写后分写。 （4）文中用了许多比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动    4.今天的习作课，我们就用我们学到的写作方法写一篇作文，把身边的美

。（出示） 九、布置作业，巩固提升。 1、把儿歌读给爸爸妈妈听。 2、有兴趣的同学可以仿照课文口头编一首儿歌。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

《秋天的雨》教学设计教学目标：知识目标：认识“钥、匙”等八个字，会写“扇、枚”等12个字，能正确读写“清凉、留意”等16个词语。能力目标：读懂秋天的内容，感受秋天的美好。情感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，读出自己对秋天的喜爱之情，背诵自己喜欢的部分。[来源:学科网]教学重点：读懂秋天的内容，感受大自然秋季的神韵，能用自己的方式读出对秋天的爱怜恋。教学难点：感

生的什么相关知识呢？  （出示《安徒生童话》）安徒生写过很多的童话故事，而且安徒生童话给人力量，催人奋进。同学们，你读过《安徒生童话》中的哪些故事？  同学们，你们猜猜，安徒生童话有多少译本吗？（生猜

人教部编版三年级上道德与法治全册教学设计 1 学习伴我成长 教学目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育； 2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

有感情地朗读这首诗。 3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。 4.了解现代诗的特点。 5.通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。 教学重点:感受诗歌的意境美，及诗人的情感。 教学难点: 了解现代诗的特点，学习现代诗。

的热情好客以及蒙汉人民之间的深厚情谊。 3．注重语言文字的积累。课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不是纯朴简练，生动感人。这样优美的语句要在教学中让学生多读成诵。

（二）补充完整下面的名言警句。（3分） ①此夜曲中闻折柳， 。（李白） ② ，诚之者，人之道也。（礼记） ③有所期诺，纤毫必偿； 。 四、阅读理解（30分） [短文一]阅读《穷人》片段，回答问题。（15分） 桑娜用头巾裹住睡着的孩子

北京市名校期末测试卷 一、填一填。(2题3分，10题4分，其余每题2分，共23分) 1．3.02平方米＝(　　　　)平方厘米　　1小时45分钟＝(　　　)分钟 2．在里填上合适的运算符号。 3．五(

1. 写信习作 7人教版 语文 四年级 上册 2. 习作内容 请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 3. 习作指导 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 16 太阳 第一课时 一、读拼音，写词语。 shā jūn fán zhí liáng shi shè shì dù （ ） （ ） （ ） （ ） gū jì

人教部编版语文四年级上册期末测评卷一 一、认真听短文，完成练习。（5分） 1.粽子的外形很特别，既不是________的，也不是________的。（2分） 2.下面的选项，哪些不符合短文的内容？在后面画“×”。（3分）

师：很快的，我们来到童话城堡。一直走进宫殿，原来，已经有好多朋友比我们早一步到了。看看都有谁呢？（PPT《安徒生童话》中的人物出现。）  生：卖火柴的小女孩、拇指姑娘、斯文（《飞箱》）、白雪女王、丑小鸭

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 6将相和 第一课时 一、用“ ”标出加点字正确的读音。 将相（xiāng xiàng）和 强（qiáng qiǎng）逼 划（huá huà）归 抵御（yì yù）

赏读精彩章节《海的味道，山的味道》  (1)导语：小豆豆和你们一样，对这里喜欢的不得了。后来，她慢慢发现，这所学校让人喜欢的地方简直太多了，就像天上的星星，数都数不清。 “海的味道，山的味道”就是其中之一。这到底是什么呢？同学们来猜一猜。 

人教部编版五年级上册期末模拟卷（一） 一、积累与运用。（共47分） 1.读拼音，写词语。（10分） dī ǎi（ ） yè mù（ ） qǐ dí（ ） gōng diàn（ ） jiǎn shǐ（

人教部编版语文五年级上册课时练及答案（1-10课） 1白鹭 第一课时 一、读拼音，写词语。 sè sù shì yí bái hè zhū lù （ ） （ ） （ ） （ ） wàng shào yùn

就应以语文课本为范本，教会学生构段的方法，并能能抓住景物的特点，按一定顺序描写，恰当地运用比喻、拟人等修辞方法，从而让学生习作有据可依。  二、知识与技能目标：  1.以秋天的景色为范例，进行指导，达到举一反三的目的。 

梅 [宋] 卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 出 塞 [唐] 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 凉州词 [唐] 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

喻、拟人等修辞方法。   3. 在写景的过程中融入自己的情感，抒发自己的感受。     教学重难点： 能抓住景物的特点，按一定顺序描写，写清楚这个地方有什么，是什么样子的，能恰当地运用比喻、拟人等修辞方法。