2019人教版部编本五年级上册《珍珠鸟》阅读答案
2019人教版部编本五年级上册《珍珠鸟》阅读答案 我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
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2019人教版部编本五年级上册《珍珠鸟》阅读答案 我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
吃,没有水,干吃很难受,且口渴难熬。一般战士准备的干粮,两三天就吃完了,所以饥饿和疾病威胁着每一个人的生命,许多同志没有在战场上倒下去,却在草地里默默地死去…… 2.板书课题,齐读课题。 《金色的鱼钩
课件出示: 琦君(1917—2006),原名潘希真,浙江永嘉县瞿溪乡人(今浙江温州市瓯海区)。当代女作家。有散文集、小说集及儿童文学作品40余部,主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三
统编版四年级上册语文第四单元单元知识梳理 一、多音字 缝fènɡ(缝隙)fénɡ(缝补) 少shào(少女)shǎo(多少) 恶è(凶恶)ě(恶心)wù(可恶) 隆lōnɡ(轰隆隆)lónɡ(隆
人教部编版六年级上册语文期中仿真测试卷3份 2020-2021学年度上六年级语文模拟期中测评卷 (时间:120分钟 满分:120分 ) A卷(100分) 一、基础知识。(46分) (一)读拼音,写词语。(8分)
2019人教部编版五年级上册语文《第五单元习作例文》教学设计及教学反思 教学目标 1.把握课文内容,明确说明文突出事物特点的方法。 2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物,学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。
2019人教版部编本五年级上册《题临安邸》阅读答案 题临安邸 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 1.解释下列字词的意思。 几时休:_________________________
来到沙滩,你看到了什么?(贝壳)怎样的贝壳? 2.通过“寂寞”了解拟人句,感受沙滩的安静。 师:贝壳为什么“寂寞”?这是一个拟人句,把贝壳当作人来写。你在什么情况下会“寂寞”?是的,因为安静所以寂寞
人教部编版五年级上学期语文第5课《搭石》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、创设情境,导入新课 家里冰箱里放着一块你非常爱吃的奶酪,但妈妈却不允许你吃,你会怎么做?面对一块美味诱人的奶酪,搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢?让我们走进课文了解一下。(板书:一块奶酪) 二、初读感知,检查自学
2019人教部编版五年级上册语文第1单元《我的心爱之物》教案设计 教学目标 1.引导学生学会审题,明确写作对象。 2.掌握描述物品的方法,并运用到写作中。 3.叙事要做到内容具体,感情真挚。 教学重点:
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第2课《金木水火土》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教部编版小学道德与法治六年级上册期末专项复习(填空题) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共245个题。答案详见教材。 1. 鸟儿在蓝天上飞翔,花儿在阳光下绽放。我们生活在蓝天和阳光下,也生活在(
24* 延安,我把你追寻教学目标 1.通过学习这首诗,领会延安精神,引导学生发扬延安精神。2.了解全诗结构,理解诗中的重点词语、句子。3.有感情地朗读这首诗。教学重难点 1.理解诗中重点语句,了解诗中所说的具体事物的含义。2.读出诗的节奏和韵律。课前准备 多媒体课件课时安排 1课时教学步骤教学内容一、创设情境,激发兴趣
部编版三年级上册语文第二单元测试卷(一) 一、汉字小帮手(28分) 1.给加点字的音节标上声调。(3分) wɑ lnɡ zonɡ xue jnɡ chenɡ 水洼 凌乱 棕色 雨靴 小径 橙红 2.查字典填空。(6分)
料。(出示) 通过刚才的预习汇报,老师看出大家的确是在预习时花了大功夫,我们把赞扬的掌声送给每一个人。接下来我们就跟随刘姥姥正式走进大观园。 四、赏读课文 (一)走进大观园 1.请同学们自由朗读这篇小
(2)理解“一本正经”。 ①指名学生解释“一本正经”的意思。 ②师根据学生的回答来总结“一本正经”的意思(原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃,郑重其事。有时含讽刺意味。) (3)听了你们的朗读,我
苏金伞(1906-1997),原名苏鹤田,河南睢县人,是中国五四以来最杰出的诗人之一,1932年开始发表作品。1946年,《大公报》介绍苏金伞时说,“他的诗讽刺深刻得体,当世无第二人”。 他是中国“五四”以来杰出诗人之一,是20世纪最
1:下课之后先把下节课要用的东西准备好。预设 2:上课前再查看一下上课需要的文具。 预设 3:让别人帮忙一起整理物品。 预设 4:让家人或小伙伴帮忙提醒提醒。 预设 5:春游前跟小伙伴沟通一下,相互查看提醒。预设 6:让好伙伴委婉地提醒一下辉。
《古诗词三首》 《宿建德江》先写(羁旅夜泊),再叙(日暮添愁),然后写到(天和树、人和月的关系),抒发了诗人(羁旅的惆怅)及(对故乡的思念之情)。 《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖(忽雨忽晴的变幻景象),