二年级语文下册教案-第6单元18 太空生活趣事多-人教部编版
太空生活趣事多 【教学目标】 1.认识13个生字,会写10个生字。 2.抓住“趣”字,指导学生读好课文,体会太空生活的有趣。要读出新奇,有趣的语气。 3.初步了解一些太空生活的常识,激发了解科技的兴趣。
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太空生活趣事多 【教学目标】 1.认识13个生字,会写10个生字。 2.抓住“趣”字,指导学生读好课文,体会太空生活的有趣。要读出新奇,有趣的语气。 3.初步了解一些太空生活的常识,激发了解科技的兴趣。
18 太空生活趣事多 ▶教学目标 1.认识“航、宇”等13个生字,会写“杯、失”等8个字,正确读写“太空、生活”等12个词语。 2.正确、流利地朗读课文,初步了解一些太空生活中的常识,能说出太空生活中的趣事,激发了解新科技的兴趣。
部编版语文二年级下册教案:《太空生活趣事多》教学设计 教学目标: 1.认识15个生字,会写9个生字。 2.有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。 3.初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。
《太空生活趣事多》教学设计 *****小学 ** 【教材解析】 《太空生活趣事多》是人教新课标版小学语文二年级下册的一篇课文。本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并且把造成“奇
太空生活趣事多 【教材分析】 本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节,从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事,条理清楚。
人教新课标(标准实验版)二年级上册 第32课 太空生活趣事多 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教新课标(标准实验版)二年级上册 第32课 太空生活趣事多 同步测试(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教新课标(标准实验版)二年级上册 第32课 太空生活趣事多 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版二年级下册语文18《太空生活趣事多》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版二年级下册语文18《太空生活趣事多》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版二年级下册语文18《太空生活趣事多》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版二年级下册语文18《太空生活趣事多》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版二年级下册语文18《太空生活趣事多》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版二年级下册语文18《太空生活趣事多》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
《太空生活趣事多》优质公开课教学设计 【教材分析】 本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节,从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方
18、《太空生活趣事多》优质课教学设计 【教材分析】 本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节,从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个
《太空生活趣事多》说课稿 一、 说教材: 《太空生活趣事多》用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段:“因为在宇宙飞船里,水失去了重量。”这就是
《找春天》教学设计教材简介本文是一篇语言优美、意境丰满、充满儿童情趣和文学色彩的美文。读着读着,我们仿佛感受到了春天的气息。《语文课程标准》在第一学段的目标中指出在阅读中积累词语……通读儿歌……感受语言的优美。所以,本课秉承着“读写并重,言意兼得”的思路进行设计:“读写并重”是指要一如既往地注重学生朗读和写字、写话能力的培养,让学生在朗读中走进文本所描绘的意境,感受意境美、语言美;“言意兼
认识近义词。学习怎样把句子写生动、写具体。 3.背诵、默写古诗《舟夜书所见》。懂得只要你用心观察,就会发现生活中的美,美在你的心中,美在你的眼中。 4.阅读《李时珍》,了解李时珍编写《本草纲目》的过程;了解我
部编版二年级下册第六单元 语文园地六 【课 型】单元整理课 【教学目标】 1.认识“博、馆”等8个生字。 2.认识有关场所的名称,学会在日常生活中识字。 3.能正确书写“含、留、迎”等容易多写或少写