新部编版一年级上语文《语文园地二》优质课教学课件
15. 手可以摆成声母___,一根毛线可以摆成声母___,两根小棒交叉可以摆成声母___。CSX 16. 读一读,比一比。z—zh c—ch s—sh zì mǔ cā bō li sù shè zhī
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15. 手可以摆成声母___,一根毛线可以摆成声母___,两根小棒交叉可以摆成声母___。CSX 16. 读一读,比一比。z—zh c—ch s—sh zì mǔ cā bō li sù shè zhī
向别人表示感谢。 15. 1.分组进行沟通、请教。 2.请同学们提出问题,向全班同学请教。实际练习 16. 遇到问题莫慌张,谦虚请教好办法。 说话态度要诚恳,礼貌用语更大方。 表达清楚不糊涂,请教完毕说谢谢。
1. 北师大版 二年级下册 第六单元 认识图形 2. 请你给图形分分类。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 3. 长方形正方形我们是什么形状? 4. 长方形,正方形里藏着那些奥秘? 5. 1、量一量,折一折,比一比,你发现了什么?
15. 左上半圆q q q 气球气球q q q q 16. 声母q还像生活中的哪些东西? 17. q 18. q→iq-i→qi qī 七个小矮人。 qí 妈妈骑车带我来上学。 qǐ 我和哥哥一起搭积木。
雪莲吗? 3. 第一课时第二课时2我多想去看看 4. 天安门广场:位于北京城的中心,可容纳100万人集会。天安门广场的北段,是雄伟壮丽的天安门城楼,广场中央矗立着人民英雄纪念碑,纪念碑南面是庄严肃穆的
1. 你的童年是什么样子的呢? 2. 第一课时第二课时3一个接一个 3. 金子美铃,日本童谣诗人。她的作品洋溢着绚丽的幻想,被当时的日本诗坛誉为“巨星”。 代表作品:童谣诗集《向着明亮那方》第一课时 4
(1)元宵节:看花灯 (2)说说花灯的热闹场面。 (3)体会“大街小巷人如潮”。 这是一个比喻句,把人流比作潮水,说明大街小巷里的人非常多。 (4)指导朗读。 16. 吃元宵赏花灯 17. 猜灯谜 18. (本页无文本内容)
14. 说说课文主要讲了什么? 主要讲了“贝”的由来,以及由贝组成的字都与钱财有关。 15. 贝 16. 壳 17. 甲 18. 骨 19. 坏 20. 钱 21. 币 22. 与 23. 财 24.
de ɡē qǔ我国的国歌: 《义勇军进行曲》 14. 立正:军事或体操口令,命令队伍(也可以是一个人)在原地站好。lì zhènɡ jūn shì huò tǐ cāo kǒu lìnɡ mìnɡ lìnɡ
整体感知种花生 ( ) ( ) ( ) 这篇文章围绕着花生写了哪些内容呢?收花生 吃花生 议花生 16. 再读课文,理清文章的结构。(1)写种花生、收花生。 (2)写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备。
鲨“虫”是形旁,表义。“科”是声 旁,表音。形声字的识记 15. 练习巩固词语对对碰蝌蚪飞蛾螃蟹鲤鱼 鲫鱼鲨鱼 16. 送小鱼回家蝌蚪蛾鲤鲫鲨 17. 第2课时词句段运用 看到下面的词语,你的眼前会浮现怎样的画面?选择一两个词语写句子。懒洋洋
1. 教材分析与解读培训2019秋新人教版部编本六年级上册 2. 教材指导思想口语交际教材特点和编写体例教学建议 各单元教材分析 课程资源的开发与利用 教材分析说思想说目标说教材说建议识字与写字阅读习作
究竟是什么呢?那它为什么又要以一匹出色的马为题呢?一起探究吧! 4. (一)研读一家人一起散步 1、找出我们一家人一起去散步的段落,再读一读。 (1)找出一起去的1----3自然段。 (2)请孩子们自
15. 《桂花雨》的结尾:于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。 16. 这样的结尾,在结构上与课文的开头相照应,使文章的结构更加严谨;在内容上,它进一步突出了桂花雨在
口语交际(六)人教部编版五年级上册语文 2. 感悟父母深情1、把父母爱自己的生活片段和大家分享。 2、教师提出口语交际的要求。 ①认真倾听; ②表达清楚; ③文明有礼; ④大胆发言。提示语:人教五年级上册
)=rì目mù一yī 15. 第2课时复习导入一片两片三四片,五片六片七八片。九片十片无数片,飞入水中都不见。雪花 16. 你还记得书写规范坐姿及执笔姿势吗? 执笔离笔尖一寸,大约两个手指距离;胸离桌子一拳;眼离桌子一尺,大约一个手臂的距离。书写提示
自己的答案,从中我们可以感受到作者内心的“着急”。这样的句式能把作者对蝴蝶的情感体现得淋漓尽致。 16. 赏析第5、6自然段1.女孩的话给了“我”怎样的启示? 引发了“我”怎样的想象? 2.你觉得作者是个怎样的人?
司马光的故事。 6. 部编版·三年级语文上册 24 司马光 7. “司马光”的“司马”是复姓,名是“光”。 8. 作者简介 司马光,字君实,号迁叟。陕州夏县(今属山西)涑水乡人,世称涑水先生。司马光是
昨天,他曾路过这里, 抱着迷路的孩子, 冒着蒙蒙的细雨。 瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹。 16. 顺着弯弯的小路, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 17. 小路说: 昨天,他曾路过这里,
1. 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com科学四年级下册第二单元6、动物的卵科学四年级下册第二单元6、动物的卵 2. 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com观察一组鸟类的卵