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P4 济南市人教版数学二年级下册第一单元数据收集和整理单元检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、
P4 南昌市人教版数学二年级下册第一单元数据收集和整理单元检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、
P5 太原市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 1.数据的搜集整理 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、
P9 二年级下册数学单元测试-9.收集数据 一、单选题 1.小明的期末成绩如下： 语文 数学 英语 自然科学 95 87 82 89 那么小明得分最高的学科是哪一科比得分最低的学科多几分（ ） A. 语
P9 大数据时代下企业思想政治工作 机遇挑战及对策建议思考 创新工作模式是提高大数据时代下企业思想政治工作现代高效性与网络信息化的重要措施，也是优化企业资源配置及挖掘人才价值的主要途径，更对建设现代化企
P9 大数据时代背景下企业经营管理存 在的问题及对策建议思考 大数据时代，各个行业经营与发展中产生的信息量日益庞大，并且信息种类呈现出多样化的趋势，这对企业的经营与发展产生了一定影响，导致传统的经营管理
P9 不要写成左右结构。这个字的笔画较多,不要丢落笔画。 (3)看田字格中的范字。写两个字,和范字比较一下。 (4)选择几位学生的字展示,并点评。 3.用学会的新字口头组词。 三 自主积累,练习背诵 1.读读自己认为最美的句子或段落
P4 2021年下学期高二年级期中工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年下学期高二年级期中工作总结 __学年下期开学以来，在学校教务处、政教处的指导下，高二年级
P9 美；并能在阅读的过程中初步学会体验语言的美。 学情分析： 二年级学生处于低年级阶段，尚未形成完整的知识体系。从整体上看，二年级学生都比较活跃，上课基本上能够跟上教师的讲课的思路，而且学生的积极
P3 二年级下册科学教学进度安排表2020至2021下.DOCX （2020——2021学年 第二学期） （本文档共 【 2 】页/【 422 】字） 单位 姓名 20XX年X月 二年级下册科学教学进度安排表2020至2021下
P12 教科版《小学科学学科教学计划》 年级：二年级（下册） 执教者：CXXX 学校：XXXXXX 二年级科学学科教学计划概况 任教教师： 一、全册教学目的要求 二、教改设想 教学措施 备注 教材分析： 二年级下册教科书由“磁铁
P8 小学语文二年级下册第一单元字词过关卷 姓名 班级 分数 一、看拼音，写词语。 gǔ shī shī gē cūn zi nóng cūn ér tóng tóng huà bì lǜ bì yù huà
P6 美；并能在阅读的过程中初步学会体验语言的美。 学情分析： 二年级学生处于低年级阶段，尚未形成完整的知识体系。从整体上看，二年级学生都比较活跃，上课基本上能够跟上教师的讲课的思路，而且学生的积极
P3 2 认识直角、锐角、钝角课时目标导航教学内容认识直角、锐角和钝角。(教材第86页例2、例3)教学目标1．使学生初步认识直角、锐角和钝角，能借助三角尺等工具上的直角判断直角、锐角和钝角。2．使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。重点难点重点：认识直角、锐角和钝角。难点：借助三角尺等工具上的直角判断直角、锐角和钝角。教
P6 《表内除法（一）》平均分教学设计 （第1课时） 教学内容： 《2018人教版义务教育教科书数学》二年级下册例1、例2（8－9页）。 内容解析： 本节包括两个例题，例1认识“平均分”，例2学习“平均分”
P4 修武一中分校 高二年级组2010—2011学年下学期工作总结 时光如梭，转眼间高二年级的全年工作已结束。本学期我们年级组依据苗校长的部署，结合二年级工作实际制定了“以‘学案导学’课堂改革为主题，抓年
P4 二年级下册《语文》教学工作总结 （2021—2022学年度第二学期） ——单位 姓名 这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取老师的意
P3 双减下二年级语文作业布置与检查方案 为了加强教学规划， 优化教学环节， 落实课程目标， 提高学习效率， 促进学生发展，落实堂堂清，周周清，月月清，特设计该作业规划。做到低起点，小跨步，上台阶。语文具
P7 美；并能在阅读的过程中初步学会体验语言的美。 学情分析： 二年级学生处于低年级阶段，尚未形成完整的知识体系。从整体上看，二年级学生都比较活跃，上课基本上能够跟上教师的讲课的思路，而且学生的积极
P4 产生阅读神话故事的兴趣和愿望，亲近神话英雄人物，领会传统文化精髓。 神话故事这种文学体裁，学生在二年级上册已经接触，学过《大禹治水》，为本课的教学奠定基础。 【教学目标】 知识目标：认读12个字。