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要求：快、静、齐 四列横队 二 4’ 热身游戏：找朋友 3 3×40” 中 1．教师讲解热身游戏的方法 2．学生体验游戏快乐 3．师生共同感受游戏快乐 要求：积极游戏、避免碰撞 散点 三 13’ 跳跃：蹲距式跳远

或投篮的动作，发展传接球、运球、上篮、投篮能力 3．养成自我展示大胆勇气 4．感受篮球乐趣，养成对体育的热爱 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 1’ 课堂常规

2．90%的学生学会五指拨球和绕多个标志物的快速运球动作，发展身体协调性 3．具有积极动脑的学习习惯 4．感受篮球乐趣，养成对体育的热爱 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 1’ 课堂常规

2．宣布课的内容 要求：快、静、齐 四列横队 二 3’ 热身游戏：“数脚” 5 2’30” 中 1．教师讲解游戏的方法与规则 2．师生共同进行慢跑+游戏的热身练习 3．及时讲评、表扬 要求：愉快、积极 八路纵队

异，利用分层教学，努力降低学生对耐久跑的恐惧心理。在教师的指导下积极主动地完成本课学习目标，为中考体育打好身体素质基础。 二、教材与学情分析 耐久跑的教学方式相对比较单一、枯燥，学生容易产生“恐惧”心

小 1．课堂常规 1．师生问好，检查人数。 2．宣布课的学习目标、内容及要求。 3．安排见习生 1．体育委员整队报告人数。 2．全体同学集中注意力，认真完成任务。 3．认真听取老师的讲解和练习要求。 组织：四列横队

3’ 热身游戏：叫号接龙 8 2’30” 中 1．教师提出热身游戏的方法 2．分组体验叫号接龙游戏 3．全班进行游戏，教师及时点评 要求：协同热身 散点 三 14’ 走和跑：快速跑 —游戏“看谁先到站”

3．检查课堂常规 要求：精神饱满 四列横队 二 5’ 热身游戏：贴膏药 4×8 3’ 小 1．教师讲解热身游戏的方法 2．学生体验游戏快乐 3．师生共同感受游戏快乐 要求：遵守规则、注意安全 ★安全小贴士：跑动中注意避让

《立定跳远与游戏》教学设计 班级：培智2班（8人 ） 课堂时间：35分钟 三 一、教材依据： 人教版2011义务教育课程标准实验教师用书《体育与健康》1至2年级 内容：跳跃与游戏，《立定跳远与游戏》 二、 指导思想

4 现在进行时（知识梳理+真题+练习） 知识梳理 1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作或存在的状态。句中常有now, look, listen等词。 Look! Liu Tao is climbing

水平二：原地持轻物侧向投掷教案 学校 班级：二年级 人数：40人 执教老师： 教材名称 投掷——小小飞行员（原地侧向掷纸飞机） 课的目标 1、认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地侧向投掷的方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。

水平一《文明如厕讲卫生》教学设计 课 题 7.文明如厕讲卫生 课 时 1 学 科 体育 年 级 主备人 备课时间 授课时间 5.25 执教人 教学 目标 1.知识：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

 有人扶持的推起成“桥”及体能训练 年级：二年级 人数：28人 课时：第二课时 本课教材 有人扶持的推起成桥及体能训练 课的类型 新授课 教学目标 1、通过仰卧成桥练习，让学生了解仰卧推起成桥的动作

因而，本单元的教学内容、教学进度、教学方法等，都是针对本年龄阶段学生身心特点，根据羽毛球学习的规律进行编排和设计。 2、教材内容分析：羽毛球是广大中小学生喜爱的球类项目，与大球相比，具有小、轻、灵的特

体育 学科教案 教学内容：武术 第 1 课时 课题 侧踢腿 教学目标 知识目标:90%的学生掌握侧踢腿的要领与要求。 技能目标:70%的学生能熟练的掌握,表现侧踢腿的技术动作。 情感目标:培养学生专注认真

教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 1’ 课堂常规： 30” 小 一/1、教与学： （1）体育委员整队，师生问好 （2）教师检查人数，服装 （3）宣布上课内容及要求 一/2、要求：快、静、齐 ××××××××

拓展游戏：同舟共济 　　项目名称：同舟共济 　　项目类型：团队项目 　　参与人数：10个人一组 　　时间：15分钟 　　场地：空地 　　道具：12米长的绳子数条 　　游戏规则 　　1、用一条12米长

本课以“健康第一”为指导思想，以体育新课程标准水平一的四个学习领域目标为依据，以学生发展为中心，注重学生主体性的发挥，培养学生创新精神和实践能力。通过游戏教学、实践运用等教学手段，激发学生对体育课的浓厚兴趣；并在游戏中体验参

第 1 课时 编写者： 曾文君 执教者： 课型 教学目标 了解体育课堂常规，激发学生学习的兴趣。 教学内容 1、体育课常规 2、拍手游戏 学习水平 水平一 教学重点 教学难点 进一步熟悉课堂常规及安全意识

对PPT课件教学的思考 文／边茂树 《职业》2014年9月中     笔者从事中职学校机械类专业教学，深刻体会到使用PPT课件给教学带来的方便，现结合自己的教学实际情况，谈谈对PPT课件教学的几点思考。