人教版小学六年级数学下册《反比例》课件2
1.成正比例的量有什么特征?(1)两种相关联的量。(2)一种量扩大,另一种量也随着扩大, 一种量缩小,另一种量也随着缩小。
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1.成正比例的量有什么特征?(1)两种相关联的量。(2)一种量扩大,另一种量也随着扩大, 一种量缩小,另一种量也随着缩小。
把下列各数改写成万或亿作单位,并保留两位小数。867000=( )万≈( )万3672800=( )万≈( )万3700000000=( )亿≈( )亿78160000=( )亿≈( )亿
3.将10g药放入100g水中,药和水的比是( )︰( ),药和药水的比是( )︰( )。4.若A︰B︰C =3︰2︰1,且A+B+C =30,则A =( )、B =( )、C =( )。
扑克牌是历法的缩影,54张牌中,有52张是正牌,表示一年中有52个星期,两张是副牌,大王代表太阳,小王代表月亮。全副牌共四个花色,表示一年四季的春夏秋冬。黑桃表示春季,象征和平;红心表示夏季,象征爱情;方块表示秋季,代表财富;梅花表示冬季,意味着幸福。
求0.98425的近似数,你想保留几位小数就保留几位小数。1.想一想:①近似数是1的数在( )与( )之间,请在数轴上圈出范围。②近似数是1.0的数在( )与( )之间,请在数轴上圈出范围。2.说一说:观察近似数是1和近似数是1.0的范围,你有什么发现?
1. 第五讲:市场结构与价格决策对市场结构的分析也被称为市场理论。 市场理论主要说明在消费者和厂商的经济行为的相互作用下,不同类型的市场的价格和产量的决定。 2. 第五讲 市场结构与价格决策第一章 市场结构分析*
1. 第五章 激励理论激励概念 早期的激励理论 当代激励理论 2. 第一节 激励的概念激励是通过高水平的努力实现组织目标的意愿,而这种努力以能够满足个体的某些需要为条件。 激励定义中的三个要素:努力程度,组织目标,个体需要。未满足
促进和谐社会 5.人类需要文明 8. 拓展延伸 联系实际1.联系自己的的行为。其实,这幅画也让我感到无地自容。2.联系生活中类似的现象。事实上,生活中不文明的现象比比皆是。 9. 拓展延伸 联系实际3.联系生活中相反的现象。
促进和谐社会 5.人类需要文明 8. 拓展延伸 联系实际1.联系自己的的行为。其实,这幅画也让我感到无地自容。2.联系生活中类似的现象。事实上,生活中不文明的现象比比皆是。 9. 拓展延伸 联系实际3.联系生活中相反的现象。
1. 第八单元 健康地生活 第二章 用药与急救 2. 创设情境 导入新课 想一想 议一议图中的同学为了想快点好, 告诉妈妈说要吃4粒药, 可妈妈说医生只让一次吃2粒。 你赞同同学说的话吗? 3. 一、安全用药1、含义
9. 三、巩固深化,拓展应用例1 在直线上表示下列各数。从起点到 如何运动?52-哪个点到0的距离与 到0的距离相等? 它们之间相距几个单位长度?52- 10. 三、巩固深化,拓展应用如果一个人从“-
我能制造养分, 由葫芦藤输送给葫芦果, 让小小的葫芦果快快成长。 你们说我棒不棒? 33. 课后作业习题答案 本文的朗读基调舒展而富有哲理意味,朗读时要注意文中反问句、感叹句和陈述句的语气。要读出种葫芦的人
群中显得大。同理,早晨的太阳,从地平线上升起来时的背景是树木、房屋及远山和一小角天空,太阳显得大;拓展延伸 42. 而中午太阳高高升起,广阔浩瀚的天空作为背景,太阳就显得小了。其次,同一物体白色的比黑
到公社时看到的景色。 第三部分(3):蒙古包外的握手欢迎。 第四部分(4):蒙古包内的盛情款待。 第五部分(5):斜阳下的话别。 18. 1.默读课文第一自然段,思考:草原美在哪里呢?找出课文相关语句。课文解读
1. 人民教育出版社课程教材研究所 统编小学语文教科书的 体系构建、编排创新及育人价值 2. 第一 小学语文教科书编写理念的四个突破第二 体系结构与主要内容第三 小学语文教科书编排创新及育人价值 3.
1. 第五章 纺织纤维鉴别 2. 2一、手感目测法 二、燃烧法 三、显微镜观察法 四、药品着色法 五、化学溶解法 六、熔点测定法 七、密度梯度法 八、荧光法 九、鉴别纤维的新技术 3. 3 通过看(长
1. 九年制义务教育沪教版第八册: 2. 检查预习: 课文写了大仓老师的哪两件事? 3. 默读3-5小节 1、用直线划出直接描写大仓老师的句子。 2、想一想,大仓老师给你留下了怎样的印象。 4.
员工激励作用的区别。 1、普通员工 2、知识型员工 3、核心员工 4、高层职业经理人 13. 参考答案: 1、对于企业中的普通员工来说,生存需要是第一位的,因此他们对于薪酬待遇的刺激比较敏感,薪酬的改善可以带给他们极大的激励。